Identitet, etik & moral

Detta arbetsområde handlar om oss som bor i Sverige. Vem är vi? Varför är vi som vid är? Varför tycker vi som vi gör? Vad finns det för likheter mellan oss människor och vad finns det olikheter? Vad är rätt och fel i olika situationer?

Mål för elev

Du ska öka din förståelse för individer och grupper som lever i Sverige. Du ska också först att olika individer kan uppleva vad som r rätt och fel på olika sätt.

Innehåll

Arbetsområdet handlar om människorna som bor i Sverige, deras identitet, bakgrund samt om etik & moral.

Genomförande

Under arbetsområdet kommer vi   bland annat att ha korta genomgångar, mycket diskussioner i mindre och större grupper samt olika övningar.

Redovisning

Utöver vad du visar under diskussioner kommer du att svara på några frågor i slutet av arbetsområdet.

Elevinflytande

Arbetsområdet kommer att vara elevaktivt med mycket diskussioner och övningar och elevernas ges vid vissa tillfällen möjlighet att välja vad vi ska diskutera.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
• Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.
• Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.
• Immigration till Sverige förr och nu. Integration och segregation i samhället.