Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
4
Hallenskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 31 maj 2017
Varför sjunger fåglarna på våren? Varför har blommor så vackra färger? På vilket sätt kan insekter och blommor samarbeta? Vad är det för skillnad på en mask och en larv?
Du ska lära dig
SÅ HÄR SKALL VI ARBETA
Begrepp: Pollinering, pollinerare, kronblad, foderblad, pistill, ståndare, pollen, nektar, pollenallergi, honungsbin, drottning, drönare, arbetsbin, celler, vaxkaka, saliv, honung, kamouflage, fjäril, ägg, larv, puppa, frö, gro, frövita, hjärtblad, blomma, rot, stam, blad, fotosyntes, koldioxid, kolhydrater, näring, gödsel, växtätare, rovdjur, flyttfåglar
DETTA SKALL BEDÖMAS
Du kommer att bedömas under lektionerna i ditt sätt att ta ansvar för ditt eget lärande och genom ditt sätt att vara aktiv och engagerad i samtal, diskussioner och vid undersökningar.
Du ska kunna de olika delarna av en blomma
Du ska skriftligt kunna berätta om hur pollinering fungerar
Du ska kunna berätta om några pollinerare som honungsbin och fjärilar
Du ska skriftligt kunna berätta och rita om hur fotosyntesen fungerar
Du ska skriftligt kunna berätta och rita om hur ett frö blir en ny växt
Du ska känna till några växter, insekter, fåglar och djur som lever här
Du ska skriftlig kunnat berätta och rita om hur en fjäril, skalbagge eller stekel utvecklas från ägg till färdig insekt
Du ska kunna skriva en näringskedja som börjar med solen och slutar med en räv
Syfte (3)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (8)
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Innehåller inga uppgifter