Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
4 - 6
Ölmeskolan, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 5 juni 2017
Hur kan det komma sig att växterna kommer upp varje år och hur blir de fler? Vad finns det för olika växter omkring oss och hur är vi beroende av dem? Hur sorterar man växter? Vad betyder begreppet pollinering? Dessa och många andra frågor kommer vi att jobba med för att lära oss mer om de växter som finns i vår närmiljö.
Målet med undervisningen är att du ska:
Att känna igen och kunna namnen på några växter i närmiljön
Att kunna beskriva och förklara vilka funktioner en växt olika delar har
Att kunna förklara och beskriva hur en växts livscykel ser ut
Att ha gjort fältobservationer och andra systematiska undersökningar i närmiljön
Att ha dokumenterat i dina fältobservationer i ord och/eller bild
Att känna till ekosystemstjänsterna nedbrytning och pollinering
Att kunna förklara och beskriva fotosyntes, förbränning, nedbrytning och pollinering
Det här ska du jobba med:
Under de kommande veckorna kommer vi att jobba med temat Växter. Vi kommer att studera växter som finns i närmiljön. En del av ditt arbete sker praktiskt, andra delar sker muntligt eller skriftligt. Lektionerna kommer att bedrivas både ute och inne. Via faktatexter och fältstudier får vi veta hur olika växter ser ut, vad de behöver för att överleva och spridas samt vad de använts till förr i tiden. Du kommer även få lära dig hur växterna utvecklats och anpassats sig till olika livs miljöer.
Det här ska bedömas:
Bedömningen kommer att ske kontinuerligt under temats gång. Det som bedöms är din förmåga att:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter