<div class="panel panel-borderless">
<div class="panel-body">
<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;det&nbsp;</h2>
<p>Eleverna kommer att l&auml;ra sig om olika material och hur man kan bygga stabilt. De kommer att f&aring; g&ouml;ra en enkel ritning som de sedan ska kunna f&ouml;lja och bygga en modell. De ska veta att m&aring;nga tekniska l&ouml;sningar bygger p&aring; de fem enkla mekanismerna h&auml;vst&aring;ng, kil, hjul, skruv och lutande plan.</p>
<h2>M&aring;l med arbetet</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>vilka de fem enkla mekanismerna &auml;r och f&ouml;rklara hur de fungerar.</li>
<li>beskriva och ge exempel p&aring; hur man kan bygga stabilt och h&aring;llbart.</li>
<li>n&aring;gra f&ouml;rdelar och nackdelar med olika byggmaterial.</li>
<li>g&ouml;ra en enkel ritning som g&aring;r att f&ouml;lja.</li>
<li>f&ouml;lja en ritning och utforma en enkel modell.</li>
<li>g&ouml;ra en enkel programmering.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<ul>
<li>Du kommer att arbeta i par, i mindre grupper och enskilt.&nbsp;</li>
<li>Du kommer att anv&auml;nda praktiskt material.</li>
<li>Vi kommer att samtala om olika strategier.</li>
<li>Vi kommer att ha genomg&aring;ngar.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning och redovisningsform</h3>
<p>Du kommer att visa dina kunskaper:</p>
<ul>
<li>i det dagliga arbetet p&aring; lektionerna.</li>
<li>vid muntliga diskussioner och resonemang.</li>
<li>n&auml;r du g&ouml;r ritningar.</li>
<li>n&auml;r du bygger modeller.</li>
<li>n&auml;r du programmerar.</li>
</ul>
<h3>De begrepp vi kommer arbeta med &auml;r:</h3>
<p>&nbsp;</p>
<p>fackverk</p>
<p>h&auml;vst&aring;ng</p>
<p>skruv</p>
<p>lutande plan</p>
<p>hjul och axel</p>
<p>kil</p>
<p>block och talja</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Teknik

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Eleven kan <em>beskriva och ge exempel på</em> enkla tekniska lösningar i vardagen och <em>några ingående delar</em> som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

 Dessutom kan eleven på ett <em>enkelt sätt</em> beskriva och <em>ge exempel på</em> några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används. 

 Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att <em>pröva</em> möjliga idéer till lösningar samt utforma <em>enkla</em> fysiska eller digitala <em>modeller</em>. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar</em> eleven <em>till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven gör <em>enkla</em> dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet <em>till viss del är synliggjord</em>. 

teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter