<h2>Syfte</h2>
<p>Enligt Lgr11 ska eleven i samh&auml;llskunskap utveckla f&ouml;rm&aring;gan att ...</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<p>F&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll fr&aring;n l&auml;roplanen kommer vi att ber&ouml;ra:</p>
<h2>Vad?</h2>
<p>Detta inneb&auml;r att du ska:</p>
<ul>
<li>kunna f&ouml;rklara de vanligaste begreppen inom omr&aring;det privatekonomi; inkomst, utgift, skatt och budget.</li>
<li>k&auml;nna till de vanligaste inkomsterna i ett hush&aring;ll; l&ouml;n, barnbidrag, ev andra bidrag.</li>
<li>k&auml;nna till de vanligaste utgiftsposterna i ett hush&aring;ll och ungef&auml;r vad dessa kostar..</li>
<li>K&auml;nna till vem som betalar skatt och ungef&auml;r hur mycket&nbsp;som g&aring;r till skatt.</li>
<li>k&auml;nna till vad r&auml;nta &auml;r och vad avbetalning p&aring; en vara inneb&auml;r.</li>
<li>kunna uttrycka och argumentera f&ouml;r vad du tycker och t&auml;nker.</li>
<li>kunna resonera, samtala&nbsp;och diskutera&nbsp;kring&nbsp;arbetsomr&aring;det.</li>
<li>kunna anv&auml;nda dig av olika k&auml;llor f&ouml;r att s&ouml;ka information.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Hur?</p>
<p>Vi kommer&nbsp;att:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa i&nbsp;boken&nbsp;"Samh&auml;llskunskap"&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att&nbsp;&nbsp;uttrycka och v&auml;rdera &aring;sikter</li>
<li>tr&auml;na&nbsp;oss i att argumentera f&ouml;r&nbsp;v&aring;r sak</li>
<li>se film</li>
<li>l&auml;ra oss nya ord och begrepp inom omr&aring;det</li>
</ul>
<p>&nbsp;Bed&ouml;mning - jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga genom att:</p>
<ul>
<li>lyssna p&aring; dig i de gemensamma samtal och diskussioner vi har.</li>
<li>l&auml;sa de skriftliga uppgifter du g&ouml;r.</li>
<li>vi avslutar med n&aring;gon form av test.</li>
</ul>

Samhällskunskap

SO (år 1-3)

Skolan har i uppdrag att överföra grundläggande värden och främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället.

Med anknytning till detta kommer vi i ämnet samhällskunskap att arbeta med vår ekonomi. Eleverna kommer att få kunskaper om såväl samhällsekonomi som privatekonomi och vi kommer att titta på hur dessa hänger ihop. 

Vad är religion? 
Det ska du få svar på i detta arbetsområdet. 
Vi kommera att arbeta med de tre religionerna KristendomJjudendom och Islam. Vad skiljer dessa religioner åt? Finns det några likheter? 

Bedömningsmatris för arbetsområdet

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.

Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.

Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om olika samhällsstrukturer. 

Arbete och pengar

Matriser i planeringen

Uppgifter