Planering för avsnittet

<h2>Syfte</h2>
Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
<ul style="margin-left: 0.64cm;">
<li>
formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder,
</li>
<li>
anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 
</li>
<li>
v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter, 
</li>
<li>
f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang, och 
</li>
<li>
anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser,
</li>
</ul>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska l&auml;ra dig:
<ul style="margin-left: 0.64cm;">
<li>
f&ouml;rst&aring; och ber&auml;kna de tre olika s&auml;tten att ber&auml;kna procent: - ber&auml;kna andelen - ber&auml;kna delen - ber&auml;kna det hela
</li>
<li>
ber&auml;kna med f&ouml;r&auml;ndringsfaktor
</li>
<li>
anv&auml;nda procentber&auml;kningar i olika sammanhang, till exempel vid r&auml;nteber&auml;kningar och vid j&auml;mf&ouml;relser
</li>
<li>
skilja &aring;t procent och procentenheter
</li>
<li>
r&auml;kna med promille
</li>
<li>
r&auml;kna med upprepade f&ouml;r&auml;ndringar
</li>
<li>
probleml&ouml;sning med procent 
</li>
<li>f&ouml;rklara och motivera l&ouml;sningar utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet Begrepp att kunna anv&auml;nda och f&ouml;rklara:
<ul style="margin-left: 0.64cm;">
<li>
procentform, br&aring;kform, decimalform, delen, det hela, andelen, f&ouml;r&auml;ndringsfaktor, r&auml;nta, r&auml;ntesats, inl&aring;sningsr&auml;nta, procentenhet, promille
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul style="margin-left: 0.64cm;">
<li>
Vi kommer att arbeta med gemensamma genomg&aring;ngar av de centrala begreppen och av de metoder du beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna l&ouml;sa uppgifter tillh&ouml;rande arbetsomr&aring;det. 
</li>
<li>
Vi kommer att ha gemensamma aktiviteter s&aring;som arbetsblad, gemensamma diskussioner, och gruppuppgifter. 
</li>
<li>
Dessutom arbetar vi individuellt med utg&aring;ngspunkt &rdquo;Mattedirekt&rdquo; &aring;r 9.
</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mningen sker regelbundet genom gemensamma diskussioner och muntliga redovisningar av aktiviteter och grupparbete samt skriftliga diagnoser under arbetsprocessen och prov efter genomf&ouml;rt arbete.
&nbsp;
Kunskapsbed&ouml;mning sker utifr&aring;n:
 - Begrepp: Hur du anv&auml;nder och f&ouml;rklarar begrepp i dina resonemang
 - Metoder: Hur du v&auml;ljer och anv&auml;nder matematiska metoder
 - Kommunikation och resonemang: Hur du visar din f&ouml;rst&aring;else, hur du f&ouml;rklarar och motiverar l&ouml;sningar muntligt&nbsp;och skriftligt
 - Probleml&ouml;sning: Hur du tolkar och anv&auml;nder dina kunskaper f&ouml;r att l&ouml;sa matematiska problem

Matematik - Procent (åk9)

Matriser i planeringen

Uppgifter