<h1>Kartl&auml;ggning av barngrupp</h1>
<p>Vi har en barngrupp med arton barn, mellan 1-6 &aring;r.</p>
<p>I samtal med barnen har vi kommit fram till att&nbsp;de vill veta mera om v&aring;rt solsystem. En forts&auml;ttning p&aring; v&aring;rt tidigare bokstavstem fick vi l&auml;ra&nbsp;oss mycket om olika l&auml;nder. Under Nobel veckan uppfann barnen en milj&ouml;smart raket och d&aring; kom m&aring;nga fr&aring;gor och funderingar om olika planeter upp. Vi best&auml;mde oss f&ouml;r att forts&auml;tta p&aring; deras intresse om rymden s&aring; d&auml;rf&ouml;r planerar vi Astronomi. &nbsp;Detta kommer att dokumenteras kontinuerligt p&aring; avdelningen och i Unikum.</p>
<p>Barnen &auml;r v&auml;ldigt intresserade av att s&ouml;ka och titta p&aring; information med hj&auml;lp av digitala verktyg.</p>
<h1>Arbetss&auml;tt</h1>
<p>Arbeta oss igenom alfabetet. En ny bokstav presenteras varje vecka. Med hj&auml;lp av den s&ouml;ker vi planeter och stj&auml;rnbilder som b&ouml;rjar p&aring; den bokstaven och bygger upp solsystemet. Vi kommer att tillsammans med barnen bygga upp solsystemet med hj&auml;lpa av uppbl&aring;sbara planeter som vi ska s&auml;tta i taket. N&auml;r barnen fyller &aring;r tar vi reda p&aring; vilken stj&auml;rnbild barnen &auml;r f&ouml;dda i och de f&aring;r en ballong med sin stj&auml;rnbild p&aring;. Vi tittar p&aring; hur stj&auml;rntecknen ser ut i rymden. Varje vecka kommer vi att titta p&aring; olika program fr&aring;n UR till exempel Stj&auml;rnhuset och andra program om rymden</p>
<p>Alla barn ska f&aring; vara med att bygga upp sin kunskapsv&auml;gg, vecka f&ouml;r vecka. Vi s&auml;tter upp varje ny bokstav. Vi s&auml;tter upp bild p&aring; planeter och stj&auml;rnor p&aring; samma v&auml;gg. Vi tar reda p&aring; vad tyngdl&ouml;shet &auml;r, elektriska laddningar, Big Bang, Fuglesang, Isaac Newton, rymdraketer, teleskop och austronauter.&nbsp;L&auml;ra sig Majas alfabetss&aring;ng.</p>
<p>Alla barn ska dessutom f&aring; plocka geometriska former under samlingen. Matematisk &ouml;vning.</p>
<p>Under HT-17 och VT-18 jobbar vi oss igenom alfabetet och hela solsystemet.</p>
<p>Vi avslutar temat med en reflektionsvecka tillsammans med barnen och en familjeutflykt till ett passande museum.&nbsp;</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<ul>
<li>Utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rymden och v&aring;rt solsystem, naturvetenskap.</li>
<li>Utvecklar sitt intresse f&ouml;r bokst&auml;ver och skriftspr&aring;ket, spr&aring;k.</li>
<li>F&aring; grundl&auml;ggande kunskaper i olika former, matematik.</li>
<li>Utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else av sambandet mellan m&auml;nniskan, jorden och universum.</li>
<li>Att varje barn k&auml;nner delaktighet i en demokratisk avdelning, barns inflytande.</li>
<li>K&auml;nna lust till att utforska omv&auml;rlden.</li>
<li>L&auml;ra k&auml;nna igen olika planeter och vad de heter.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och l&auml;ra k&auml;nna igen begrepp och fenomen som finns i rymden.</li>
<li>Att alla f&aring;r m&ouml;jlighet att&nbsp;titta tillbaka p&aring; &aring;rets kunskaper&nbsp;tillsammans under reflektionsveckan f&ouml;r att vi ska kunna veta vad de vill l&auml;ra sig mer om.</li>
</ul>

Mål

Arbeta oss igenom alfabetet. En ny bokstav presenteras varje vecka. Med hjälp av den söker vi länder som börjar på den bokstaven och bygger upp en karta.

Alla skapar flaggor tillsammans på väggen. Flagga för flagga sätter vi på plats med olika skapande tekniker när landet dyker upp med en bokstav.

Alla barnen ska få vara med och skrapa fram länder på en världskarta vi köpt.

Alla barn ska få vara med att bygga upp sin kunskapsvägg, vecka för vecka. Vi sätter upp varje ny bokstav. Vi sätter upp landet, flaggan, klocka med tid mm och bygger upp världen på samma vägg. Lära sig Majas alfabetssång.

Alla barn ska dessutom få plocka geometriska former under samlingen. Matematisk övning.

Under HT-16 och VT-17 jobbar vi oss igenom alfabetet och hela världen.

Vi kommer att ta reda på olika tidszoner och vad klockan är i olika länder, vi kommer ha åtta olika klockor på väggen med olika tider.

Genom en glassbild kommer vi att ta reda på hur mycket glassar man får i olika länder, ett enkelt sätt att förstå valuta. 

Vi kommer att lyssna på hur språket låter i olika länder.



utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Astronomi-en resa i vårt solsystem!

Matriser i planeringen

Uppgifter