&nbsp;
Hej!
Nedan finns en sammanfattning av vad barnen har gjort i bild i ettan.&nbsp;
Vissa kommentarer &auml;r barnens egna efter utv&auml;rdering av uppgift, andra &auml;r tagna fr&aring;n l&auml;roplanen.&nbsp;
Detta h&auml;nger &auml;ven ovanf&ouml;r tavlan i bild/fritidsrummet, med tillh&ouml;rande bilder. 
De flesta uppgifterna har barnen f&aring;tt ta hem. N&aring;gra uppgifter kommer jag att spara till och med tredje klass.&nbsp;
&nbsp;
H&auml;r &auml;r Kahoot-quizet som vi har spelat i skolan:
<a href="https://play.kahoot.it/#/k/9689b600-1fd9-4fe6-a53f-c7a254b8306c">https://play.kahoot.it/#/k/9689b600-1fd9-4fe6-a53f-c7a254b8306c</a>&nbsp;
&nbsp;
H&auml;r &auml;r ett bildspel/presentation med ett urval av bilder fr&aring;n bilden.&nbsp;
<a href="http://prezi.com/jgbgzc9mjvx_/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy">http://prezi.com/jgbgzc9mjvx_/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy</a>&nbsp;
&nbsp;
Trevlig sommar!
Mim
&nbsp;
&nbsp;
Vi har gjort: 
<ul>
<li>Namnskyltar</li>
</ul>
&nbsp;
Vi har tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>F&ouml;lja instruktioner</li>
<li>Skissa</li>
<li>Former</li>
<li>Klippa b&auml;ttre och noggrant</li>
<li>Skriva</li>
<li>Matte</li>
<li>Fr&aring;ga sin kompis om hj&auml;lp</li>
<li>Rita former</li>
<li>Laminera</li>
</ul>
&nbsp;
 
Vi har gjort:
<ul>
<li>Blanda f&auml;rger</li>
</ul>
&nbsp;
Vi har tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>Blanda f&auml;rger</li>
<li>Grundf&auml;rger</li>
<li>Komplementf&auml;rger</li>
<li>M&aring;la innanf&ouml;r linje</li>
<li>Penselv&aring;rd</li>
<li>Anv&auml;nda fantasin</li>
<li>Skissa</li>
<li>Noggrannhet</li>
</ul>
&nbsp;
Vi har gjort:
Vattenf&auml;rg
&nbsp;
Vi har tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>Skissa</li>
<li>M&aring;la innanf&ouml;r linjen </li>
</ul>
med pensel
<ul>
<li>Anv&auml;nt fantasin</li>
</ul>
&nbsp;
 
Vi har gjort:
Fotokollage/
fantasiv&auml;rld
&nbsp;
Vi har tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>Fotografera</li>
<li>L&auml;gga &ouml;ver bilder fr&aring;n iPad till dator</li>
<li>Skriva ut</li>
<li>Klippa</li>
<li>M&aring;la oljepastell</li>
<li>Begreppen fantasi och verklighet</li>
</ul>
&nbsp;
Vi har gjort:
<ul>
<li>Egna mandalas</li>
</ul>
Tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>Former, linjer</li>
<li>Rita detaljer</li>
<li>G&ouml;ra mandalas</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Vi har gjort:
<ul>
<li>Pappersloppa</li>
</ul>
&nbsp;
Tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>Origami</li>
<li>F&ouml;lja instruktioner</li>
<li>Skriva bokst&auml;ver och siffror</li>
<li>Skriva litet</li>
<li>Detaljer</li>
<li>Ord</li>
<li>Mattetal</li>
<li>Former</li>
</ul>
 
Vi har gjort:
Igelkottar av lera
&nbsp;
Vi har tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>Bokstaven I</li>
<li>Konstruktion</li>
<li>Modellering</li>
</ul>
&nbsp;
Vi har gjort:
Rita f&ouml;r hand
&nbsp;
Vi har tr&auml;nat p&aring;:
&nbsp;
<ul>
<li>Skissa</li>
<li>Vara noggrann</li>
<li>Koncentrera sig</li>
<li>Anv&auml;nda en Youtube-tutorial</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Vi har gjort: 
<ul>
<li>FN-bilder</li>
</ul>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
Tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>Ber&auml;ttande bilder</li>
<li>Skriva mening</li>
<li>Barnkonventionen</li>
<li>Informativa bilder</li>
</ul>
&nbsp;
Vi har gjort: 
<ul>
<li>Laptop, iPad, smartphone</li>
</ul>
&nbsp;
Tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>Konstruktion</li>
<li>Fantasi</li>
<li>Kreativitet</li>
<li>3D</li>
<li>Efterlikna n&aring;got</li>
<li>Ber&auml;tta om sitt </li>
</ul>
objekt
&nbsp;
Vi har gjort: 
<ul>
<li>Trafikspel</li>
</ul>
Tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>V&auml;gskyltar och regler i trafiken</li>
<li>F&aring;gelsperspektiv</li>
<li>Google Earth</li>
<li>Blanda f&auml;rger</li>
<li>Spelregler</li>
<li>Turtagning</li>
<li>Att komma &ouml;verens</li>
<li>F&ouml;rklara f&ouml;r varandra</li>
</ul>
&nbsp;
Vi har gjort: 
Bubbel-marmorering
&nbsp;
Tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>N&aring;got nytt</li>
<li>Blanda f&auml;rg</li>
<li>Bl&aring;sa bubblor</li>
<li>Hj&auml;lpa varandra</li>
</ul>
&nbsp;
Bildm&aring;l: 
Framst&auml;llning av tv&aring;dimensionell bild
Vi har gjort: Ansiktsport&auml;tt
 
Tr&auml;nat p&aring;:
<ul>
<li>L&auml;ra sig nya saker</li>
<li>Fokusera</li>
<li>Rita n&auml;sa</li>
<li>Titta p&aring; sig sj&auml;lv</li>
<li>Att det &auml;r sv&aring;rt i b&ouml;rjan, men bli l&auml;ttare och l&auml;ttare ju mer man &ouml;var</li>
<li>Fokusera p&aring; att titta p&aring; andra och rita sig sj&auml;lv</li>
<li>Att t&auml;nka p&aring; hur man ska rita de olika delarna</li>
<li>Rita ansikte</li>
<li>Hur man ser ut</li>
<li>Det &auml;r roligt att v&auml;nta p&aring; varje uppgift, &rdquo;som att f&aring; fisk&rdquo;</li>
</ul>
&nbsp;
Konstverk
L&auml;rt oss:
<ul>
<li>Om Claude Monet och Vincent van Gogh</li>
<li>Att anv&auml;nda oljepastell</li>
<li>Att m&aring;la kladdigt </li>
<li>Att m&aring;la flera lager med f&auml;rg</li>
<li>Att efterlikna ett annat motiv</li>
</ul>
&nbsp;
Fj&auml;rilens livscykel
L&auml;rt oss:
<ul>
<li>Att g&ouml;ra konst av mat (pasta)</li>
<li>I vilken ordning fj&auml;rilen utvecklas </li>
<li>Att m&aring;la detaljer</li>
<li>Att anv&auml;nda limpistol</li>
<li>&Aring;rstidshjul</li>
</ul>
&nbsp;
&Aring;rstidshjul
L&auml;rt oss:
<ul>
<li>Om &aring;rstider och m&aring;nader</li>
<li>Vad som f&ouml;rknippas med de olika &aring;rstiderna</li>
<li>Att skissa och rita sm&aring;tt med f&auml;rgpennor</li>
</ul>
&nbsp;
Pok&eacute;mon
L&auml;rt oss:
<ul>
<li>Att r&auml;kna rutor</li>
<li>Att ha t&aring;lamod</li>
<li>Att konstruera med silkespapper</li>
</ul>

Bildämnet - Sammanfattning

Matriser i planeringen

Uppgifter