Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
planering HT 2017 åk 1-6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1392942420_1380476179182_scaled.png
Skapad 2017-06-12 15:26
i Modersmålsskolan Helsingborg
unikum.net
Grundskola
1 – 6
Modersmål
Du kommer att läsa delar av den bästa barnlitteraturen som skrivits på polska! Du kommer att träna på månader, årstider, veckodagar. Vi ska prata om våren, vårens tecken, djur och insekter. Vi skriver enkla meningar och korta berättelser.
Innehåll
Mål, innehåll, genomförande, redovisning
Mål för elevDu ska utveckla din förmåga att läsa och skriva olika texter.
Innehåll
Vi läser, arbetar med arbetsuppgifter och samtalar om texter.
Genomförande
År 2013 i Polen ägnas till Julian Tuwim, en känd polsk poet. Du kommer att lyssna på hans barndikter som jag har inspelade på iPad.
Du kommer att illustrera någon av dem.
När du behärskar läsningen kommer du att läsa korta texter ur skönlitteratur.
Redovisning
Läxor redovisas fortlöpande både muntligt och skriftligt.
Matriser
Bedömningsmatris 1-3
| Nivå 1
|
Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå 4 | Ny nivå 5
|
|
|---|---|---|---|---|---|
|
Läsa
|
Du läser alfabet
.
|
Du läser korta ord och rättar dig själv ibland.
|
Du läser korta meningar och rättar dig själv
|
Du läser med flyt och förståelse enklare texter och listar ut längre, obekanta ord med hjälp av de ord som du redan förstår.
|
Du läser flytande med god läsförståelse t.ex. enkla kapitel böcker.
|
|
Skriva
|
Du skriver av enkla enstaviga och fåstaviga ord.
|
Du skriver själv korta ord och fraser. Det förekommer stavnings- och grammatiska fel som kan störa förståelsen.
Du använder stor bokstav, mellanrum och sätter punkt i korta fraser och meningar.
|
Du skriver enkla meningar om välbekanta ämnen. Det förekommer stavnings- och grammatiska fel men budskapet framgår tydligt.
|
Du skriver mer utvecklade meningar och korta berättande, beskrivande eller informerande texter om för dig välbekanta ämnen.
Du har relativt god förståelse och använder grundläggande grammatiska regler och interpunktion.
Du använder interpunktions- tecken (frågetecken och utropstecken) i utvecklade meningar.
|
Du skriver berättande, beskrivande eller informerande texter som berör för dig välbekanta ämnen.
Du har god förståelse och använder grundläggande grammatiska regler och interpunktion.
Du jämför ordföljd, stavnings-regler och interpunktion i modersmålet med svenska.
|
|
Tala och samtala
|
Du säger ord, fraser och meningar.
Du ställer och svarar kort på frågor som berör din vardag.
|
Du berättar enkelt om dig själv och din omgivning.
Du följer språkets uttal, betoning och satsmelodi till en viss nivå.
|
Du berättar om dig själv och din omgivning med till en viss del utvecklade meningar.
Du ställer till en viss del utvecklade frågor och svarar med till en viss del utvecklade meningar som berör din vardag.
Du följer språkets uttal, betoning och satsmelodi relativt bra.
Du börjar rätta dig efter språkets grammatik.
|
Du berättar/återberättar i grovt drag en text/ en händelse.
Du ställer utvecklade frågor och svarar med fullständiga meningar som berör din vardag.
Du gör enkla jämförelser mellan modersmålets uttal och svenska.
Du rättar dig efter språkets grammatik.
|
Du återberättar en text (en berättelse, en saga, en myt) på ett detaljerat sätt. Berättandet sker för olika mottagare.
Du ställer välutvecklade frågor och svarar med fullständiga meningar om saker och ting.
Du följer språkets uttal, betoning och satsmelodi bra.
Du gör mer utvecklade jämförelser mellan modersmålets uttal och svenska.
Ditt språk är relativt fritt från grammatiska fel.
|
|
Lyssna och förstå
|
Du lyssnar och förstår enkla hälsningsfraser och dialoger som berör din vardag.
Du följer enkla instruktioner.
|
Du förstår en enkel saga.
|
Du följer en längre dialog som berör ämnen i din egen vardag.
Du förstår och följer instruktioner som består av flera led.
|
Du förstår innehållet i åldersanpassade TV program/film.
|
Du förstår åldersanpassade texter vid högläsning.
|
|
Berättande texter och sakprosatexter
|
Du känner till ramsor och rim ur modersmålets tradition.
|
Du känner till gåtor, sagor och myter från Polen.
|
Du känner till och återberättar själv en saga från Polen
|
Du deltar aktivt i diskussioner kring berättande, beskrivande eller förklarande text med anknytning till traditioner från Polen.
|
Du känner till polska berättande och poetiska texter för barn i form av bilder-böcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider .
|
|
Språkbruk
|
Du namnger färger, kroppsdelar, former, mat, växter, djur, klädesplagg och andra saker som berör din vardag.
|
Du namnger tidbegrepp, veckodagar, månader och årstider.
Du känner till och förstår grundläggande matematiska begrepp.
|
Du uttrycker (sig sina) känslor och åsikter med flera ord.
Du börjar använda adjektiv.
|
Du beskriver en person, ett djur, en sak, en händelse eller en upplevelse på ett detaljerat sätt.
Du börjar använda adverb.
|
Du använder dig av ord och begrepp för att uttrycka känslor, åsikter och kunskaper på ett detaljerat sätt.
Du använder både adjektiv och adverb när du uttalar dig.
|
|
Kultur och samhälle
|
Du känner till lekar från Polen.
Du känner till Polens flagga.
Du känner till några polska högtider/traditioner.
|
Du berättar om några högtider/tradi-tioner från Polen.
Du sjunger enkla sånger på polska.
Du känner igen Polen i en kartbok.
|
Du gör enkla jämförelser av polska högtider/tradi-tioner med svenska förhållanden.
|
Du känner igen Polens nationella sång.
Du pekar ut Polens huvudstad i en kartbok.
|
Du beskriver flera polska högtider/tradi-tioner på ett detaljerat sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
