Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Koll på matematik. Kapitel 5: Beräkningar decimaltal
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uddevalla/herrestad/annikagergils/3059103416_1494837319979.decimaltal.png
Skapad 2017-06-12 20:45
i Herrestadsskolan Uddevalla
unikum.net
Grundskola
5
Matematik
Beräkningar decimaltal i de fyra räknesätten, subtraktion, addition, division och multiplikation.
Innehåll
I det här kapitlet kommer du att få jobba med huvudräkning, överslagsräkning och uppställning med decimaltal. Du kommer att få göra beräkningar med de fyra räknesätten: addition, subtraktion, multiplikation och division.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.Ma 4-6
Matriser
Matematik år 4-6
Matematiska metoderGenom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
|
|||
|
Aritmetik
|
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik med tillfredsställande resultat.
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik med gott resultat.
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik med mycket gott resultat.
|
|---|---|---|---|
Redovisning av kunskapGenom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
|
|||
|
Redovisa med hjälp av matematiska uttrycksformer
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med förhållandevis god anpassning till sammanhanget.
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till sammanhanget.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
