Syftet med arbetsområdet:

Syftet med arbetsområdet är att skapa förståelse för hur elektricitet fungerar och hur vi använder oss av elektricitet i vår vardag.  

Förmågor vi tränar på:

Ur kursplanen:

• Undervisningen i ämnet fysik ska ge eleverna möjlighet att få kunskap om elektricitet och dess användning samhället men även utveckla en förtrogenhet med fysikens begrepp.
• Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förmågan att samtala om, tolka och framställa texter och olika estetiska uttryck med naturvetenskapligt innehåll.

Centralt innehåll för årskurs 4 - 6:

Fysik:

• Fysiken och vardagslivet Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
• Fysiken och världsbilden Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Fysikens metoder och arbetssätt Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.

Arbetssätt och aktuella begrepp

Vi kommer att:

• ta reda på elevernas förkunskaper och intresse inom området.
• tänka själv, samtala i grupp, sammanfatta gemensamt, EPA-modellen.
• titta på filmer om hur en ficklampa fungera och olika kopplingar därefter skriva gemensamma sammanfattningar eller återberätta med hjälp av stödanteckningar. 
• rita, förklara och resonera kring elektriska kretsar både enskilt och i grupp. 
• berätta, beskriva och förklara statiska elektricitet.

Aktuella begrepp för arbetsområdet:

Atom, elektroner, sluten krets, positiv och negativ laddning, ledande material, isolator, serie- och parallellkoppling, ström, urladdning, statisk elektricitet, elektrisk ström. 

Bedömning:

Bedömningen i området elektricitet kommer att fokusera på att eleverna ska kunna se samband mellan olika fenomen. Bedömningen kommer även grunda sig i hur väl eleverna känner till de fysiska begreppen kopplade till elektricitet, men även på elevernas enkla dokumentationer kring moment i ellära. Eleverna kommer även bedömas när de för resonemang kring olika elektriska kretsar samt dess kopplingar vid olika tillfällen. Bedömning kommer att ske både i grupp men även enskilt beroende på uppgift.

 När du har arbetat med det här området ska du visa att du kan:

• använda, beskriva, förklara de aktuella begreppen för arbetsområdet,
• genomföra enkla undersökningar av elektriska kretsar,
• ha kännedom om material som leder ström och som inte gör det.
• vara medveten om elektricitets användningsområden och om elsäkerhet