Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lekar, spel och idrotter år 1-3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/gavstaskola/mariastenwall/2845308049_1480497094233.jpg
Skapad 2017-06-15 13:01
i Vattholmaskolan Uppsala
unikum.net
Grundskola
1 – 3
Idrott och hälsa
Många aktiviteter kan tränas in på ett lekfullt sätt med hjälp av olika redskap. Med hjälp av stor variation i undervisningen kommer du att ges möjlighet att utveckla många olika färdigheter.
Innehåll
Mål:
Undervisningen i idrott och hälsa ska ge dig möjlighet att utveckla din förmåga att röra dig allsidigt i olika fysiska sammanhang, samt träna din grovmotorik som gå/springa, hoppa/landa, åla/krypa, kasta/fånga och klättra/hänga. Du ska även ges möjlighet att utveckla din samarbetsförmåga, respekt för andra genom att följa regler och ta hänsyn.
Bedömning:
Eleven bedöms på sin förmåga att variera och anpassa sin teknik och sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget samt förmågan att följa regler och samarbeta i grupp och lag.
Undervisning:
Du ska ges tillfälle att träna på:
- Prova på olika lekar och spel.
- Samarbeta med dina kamrater i lekar och spel.
- Lära dig regler i olika lekar och idrotter.
- Teknik och grovmotoriska rörelsemönster som ingår i leken/spelet.
Tillämpning
Du kommer vid olika individuella- och gruppaktiviteter få visa upp din förmåga att anpassa dina rörelser till aktiviteten samt visa att du kan följa regler, samarbeta och visa respekt.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
- Centralt innehåll
-
Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.Idh 1-3
-
Enkla lekar och danser och deras regler.Idh 1-3
Matriser
Lekar och spel år 1-3
| Godtagbar | God | Utvecklad | |
|---|---|---|---|
|
Deltagande i olika aktiviteter
|
Eleven deltar till viss del i aktiviteten
|
Eleven deltar oftast i aktiviteten
|
Eleven deltar alltid aktivt i aktiviteten
|
|
Anpassning av rörelser
|
Eleven anpassar sina rörelser till viss del i aktiviteten
|
Eleven anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten
|
Eleven anpassar sina rörelser väl till aktiviteten
|
|
Regler och hänsynstagande som leder till gott samarbete
|
Eleven lyssnar till och praktiserar de flesta regler. Eleven tar viss hänsyn och samarbetar till viss del.
|
Eleven följer regler, tar hänsyn och samarbetar oftast väl
|
Eleven följer regler, tar stor hänsyn till sina kamrater och samarbetar väl
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
