<h4><strong>Varf&ouml;r v&auml;ljer vi detta omr&aring;de?</strong> Vad &auml;r syftet med arbetet?<br />Arbeta medvetet med att erbjuda barnen lustfyllda aktiviteter som utvecklar barnens motorik, koordination och rumsuppfattning. Vi vill &ouml;ka barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sina egna och andra barns k&auml;nslor. Utveckla deras sj&auml;lvk&auml;nsla och tillit till sin egna f&ouml;rm&aring;ga. Arbeta medvetet med h&auml;lsa - uppm&auml;rksamma barnen p&aring; hur bra vi m&aring;r och hur roligt vi har n&auml;r vi r&ouml;r oss, men &auml;ven vad kroppen beh&ouml;ver f&ouml;r att vi ska m&aring; bra.&nbsp;</h4>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Hur ser det ut idag? </strong>Vad &auml;r barnen intresserade av? Vilka kunskaper och erfarenheter har barnen idag?</h4>
<p>Barnen har uttryckt ett intresse f&ouml;r framf&ouml;rallt dans. Tai Chi &auml;r n&aring;got vi arbetat mycket med och som barnen visar stor uppskattning f&ouml;r, liksom yoga. Vi har &auml;ven haft s&aring;ngsamlingar tillsammans med andra avdelningar, samt lyssnat p&aring; v&auml;ldigt mycket musik fr&aring;n v&auml;rldens alla h&ouml;rn.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Vilka m&aring;l har vi med arbetet? </strong>Vad vill vi uppn&aring;? Beskriv &ouml;nskat nyl&auml;ge.</h4>
<p>Barnen ska r&ouml;ra sig och tr&auml;na sin motorik p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt. Genom lustfyllda &ouml;vningar och lekar skapas en godare gemenskap.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Strategier. </strong>Hur ska vi uppn&aring; m&aring;len? Vilken metod ska vi anv&auml;nda f&ouml;r att skapa b&auml;sta t&auml;nkbara f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;rande?</h4>
<p>Genom lustfyllda aktiviteter som innefattar dans, drama rytmik och r&ouml;relse.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Konkreta aktiviteter. </strong>Vad ska vi g&ouml;ra? N&auml;r ska det vara klart? (De olika delarna i det pedagogiska &aring;rshjulet kopplat till omr&aring;det)</h4>
<p>Tai Chi, yoga, s&aring;ngsamlingar, danslekar, gymnastik, sagop&aring;sar, spela instrument.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Dokumentation. </strong>Vad ska vi dokumentera? Hur ska det synligg&ouml;ras? F&ouml;r vem ska det synligg&ouml;ras?</h4>
<ul>
<li>Vi kommer att ta foto, filma och anteckna det som h&auml;nder under aktiviteterna.</li>
<li>Vi anv&auml;nder dokumentationen som grund f&ouml;r analys och reflektion samt f&ouml;r utv&auml;rdering av arbetet.</li>
<li>Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det.</li>
<li>Vi l&auml;gger ut det vi gjort p&aring; Unikum f&ouml;r att g&ouml;ra v&aring;rdnadshavarna delaktiga i det vi g&ouml;r, samt ge dem m&ouml;jlighet att diskutera hemma tillsammans med sina barn.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>

Rävekärrs förskola, Stora Björn, Pedagogisk planering - Dans, drama, rytmik & rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter