<h4><strong>Varf&ouml;r v&auml;ljer vi detta omr&aring;de?</strong> Vad &auml;r syftet med arbetet?<br /><span style="font-weight: 400;">Att tillsammans utforska de digitala verktygen och dess anv&auml;ndningsomr&aring;den inom olika fokusomr&aring;de.</span>&nbsp;Erbjuda barnen aktiviteter&nbsp;<span style="font-weight: 400;">&nbsp;d&auml;r&nbsp; multimedia och informationsteknik&nbsp; anv&auml;nds i skapande processer. Ge barnen erfarenheter och upplevelser av programmering. &Ouml;ka&nbsp;barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r k&auml;llkritik.</span></h4>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Hur ser det ut idag? </strong>Vad &auml;r barnen intresserade av? Vilka kunskaper och erfarenheter har barnen idag?</h4>
<p>arbeta med appar, titta p&aring; olika s&aring;ng och dansprogram via ipad el smart tv, foton, filmer av sig sj&auml;lva</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Vilka m&aring;l har vi med arbetet? </strong>Vad vill vi uppn&aring;? Beskriv &ouml;nskat nyl&auml;ge.</h4>
<p>att barnen f&aring;r prova p&aring; digitala verktyg</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Strategier. </strong>Hur ska vi uppn&aring; m&aring;len? Vilken metod ska vi anv&auml;nda f&ouml;r att skapa b&auml;sta t&auml;nkbara f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;rande?</h4>
<p>arbeta i mindre grupper, erbjuda upplevelser o erbjuda digitala verktyg i&nbsp;l&auml;rande situationer&nbsp;och utvecklingssyfte</p>
<h4><strong>Konkreta aktiviteter. </strong>Vad ska vi g&ouml;ra? N&auml;r ska det vara klart? (De olika delarna i det pedagogiska &aring;rshjulet kopplat till omr&aring;det)</h4>
<ul>
<li>informationss&ouml;ka med digitala hj&auml;lpmedel&nbsp;tillsammans med barnen vid fr&aring;gest&auml;llningar eller utifr&aring;n temat</li>
<li>projektor tillsammans med kub eller utan kub, tematiskt eller utifr&aring;n intresse</li>
<li>visuella appar</li>
</ul>
<h4><strong>Dokumentation. </strong>Vad ska vi dokumentera? Hur ska det synligg&ouml;ras? F&ouml;r vem ska det synligg&ouml;ras?</h4>
<ul>
<li>Vi kommer att ta foto, filma och anteckna det som h&auml;nder under aktiviteterna.</li>
<li>Vi anv&auml;nder dokumentationen som grund f&ouml;r analys och reflektion samt f&ouml;r utv&auml;rdering av arbetet.</li>
<li>Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det.</li>
<li>Vi l&auml;gger ut det vi gjort p&aring; Unikum f&ouml;r att g&ouml;ra v&aring;rdnadshavarna delaktiga i det vi g&ouml;r, samt ge dem m&ouml;jlighet att diskutera hemma tillsammans med sina barn.</li>
</ul>

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

Rävekärrs förskola,Körsbär 17/18, Pedagogisk planering - IKT

Matriser i planeringen

Uppgifter