Eget arbete skåp - Skiss och ritning

Nu får du möjligheten att skapa ditt eget verk utifrån dina egna tankar och idéer. Ta gärna inspiration från konst, design och arkitektur - använd biblioteket och Internet.

Här är några ramar som du måste förhålla dig till:

*Produkten måste ha en skiss och ritning enligt lärarens instruktioner.

*Produkten ska bli ett skåp med minst 1 dörr, max 2 dörrar.

*Måtten på skåpet får inte vara större än 35*50, och inte mindre än 25*35.

*För att göra uppgiften svårare (för högre betygsnivå) kan man sätta in en låda i sitt skåp.

Det din lärare kommer att fokusera på i sin bedömning är följande:

* Hur du som elev formulerar och väljer handlingsalternativ i arbetsprocessen som leder framåt.

* Hur du som elev utvecklar idéer i slöjdarbetet med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som du själv har sökt upp. 

* Hur du som elev väljer tillvägagångssätt och ger motiveringar till dina val utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter.

* Om du som elev kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp som visar på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Här nedan ser du några inspirationsbilder från några av vår tids största arkitekter och konstnärer men du kan också söka själv på exempelvis Internet. 

Casa Battle Madrid, arkitekt: Antoni Gaudi

Konstnär: Claude Monet

Operahuset i Sydney, arkitekt: Jørn Utzon

Konstnär: Pablo Picasso

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Uppgifter

Din planering

För att du ska komma igång och bli klar med projektet på utsatt tid kommer här en planeringshjälp. Observera att du ska göra din egen planering, men du kan utgå från den här. Steg 1. Få information om projektet och börjar leta inspiration. Obs! Skriv ner dina tankar och idéer i din planering på Classroom. Steg 2. Börja skissa på hur din "dalahäst" skulle kunna se ut. Var noga med att skriva ner dina tankar kring slöjdföremålets uttryck, symboler och design på Classroom. Steg 3. Börja tillverka din "dalahäst", den behöver inte, som traditionen bjuder vara en häst - men var noga med att dokumentera dina val i Classroom. Steg 4. När du är färdig - dokumentera och analysera det färdiga resultatet, skriv ner hur det har gått vad dina ursprungstankar var och hur resultatet blev. Blev det som du har tänkt dig? Om inte, vad har du ändrat? Vilka färger har du använt? Vilket mönster? Det är särskilt viktigt att du beskriver vad din version av Dalahästen betyder för dig. Observera att det här en väldigt förenklad planering i stora drag, när du planerar kommer du att behöva beskriva i mer detalj vad nästa steg är. Lycka till!