Bedömningskort som delas ut där det står olika bedömningspunkter att titta efter i kompisens text. Exempelvis:
Titta efter stor bokstav och punkt.
Titta efter att namn har stor bokstav i början. 
Berättelsen har början, problem, lösning och slut.
o.s.v.

Ett litet protokoll med rutor som barnen kan kryssa i vid olika påståenden om texten.


Förslag på kompisbedömning

&nbsp;
&nbsp;
Filmer och ber&auml;ttelser om v&auml;sen och myter.
Skriva en faktatext om n&aring;got v&auml;sen.
Skriva sagor d&auml;r n&aring;gra v&auml;sen finns med och deras egenskaper blir tydliga.
Muntlig redovisning om ett v&auml;sen.
&Ouml;va p&aring; att bed&ouml;ma egen och kompisars texter.

NO (år 1-3)

Bild

Svenska

Svenska som andraspråk

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 De berättande texter eleven skriver har en enkel röd tråd samt i huvudsak fungerande handling. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor om texters innehåll och språk ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

Myter och väsen år 2-3

Matriser i planeringen

Uppgifter