Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
3
Nåntunaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 20 juni 2017
Vi kommer att jobba med vinklar och olika geometriska former.
Vi kommer att jobba konkret med att hitta vinklar och skapa olika geometriska former. Vi kommer också att jobba med reglerna för geometriska former samt att använda matematik boken som ett verktyg för att testa våra kunskaper.
Arbetet kommer att bedömas fortlöpande i vårt praktiska arbete men också i diagnoser under arbetets gång.
Syfte (2)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (2)
Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
Innehåller inga uppgifter