<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h3>
<p>Vi kommer att jobba konkret med att hitta vinklar och skapa olika geometriska former. Vi kommer ocks&aring; att jobba med reglerna f&ouml;r geometriska former samt att anv&auml;nda matematik boken som ett verktyg f&ouml;r att testa v&aring;ra kunskaper.&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer arbete att bed&ouml;mas.</h2>
<p>Arbetet kommer att bed&ouml;mas fortl&ouml;pande i v&aring;rt praktiska arbete men ocks&aring; i diagnoser under arbetets g&aring;ng.&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>De fem f&ouml;rm&aring;gorna.Det finns fem f&ouml;rm&aring;gor som genomsyrar l&auml;roplanen och alla l&auml;rares planering. Dessa f&ouml;rm&aring;gor &auml;r centrala s&aring; till vida att de ska genomsyra elevernas hela skolg&aring;ng.</h2>
<ul>
<li><strong>Analysf&ouml;rm&aring;ga</strong>, beskriva orsaker och konsekvenser, j&auml;mf&ouml;ra och f&ouml;rklara samband.</li>
<li><strong>Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga</strong>, samtala, diskutera, framf&ouml;ra och bem&ouml;ta argument och redog&ouml;ra.</li>
<li><strong>Metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga</strong>, tolka v&auml;rdera, avg&ouml;ra rimlighet, v&auml;lja strategi, pr&ouml;va och ompr&ouml;va.</li>
<li><strong>Procedurf&ouml;rm&aring;ga</strong>, s&ouml;ka, samla, granska information, avg&ouml;ra k&auml;llors anv&auml;ndbarhet.</li>
<li><strong>Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga</strong>, f&ouml;rst&aring; vad centrala begrepp betyder, anv&auml;nda och relatera begrepp.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Geometri

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

Nåntunaskolan, matematik, geometri, årskurs 3

Matriser i planeringen

Uppgifter