<p>Eleverna delas i in i grupper, varje grupp tilldelas ett geografiskt omr&aring;de. De ska samla information och unders&ouml;ka omr&aring;dets estetiska och kulturella traditioner och inspireras av detta n&auml;r de formger sin egna klocka. Varje elev f&aring;r ett urverk med visare och g&ouml;r sin egna klocka. Inspirationsk&auml;llor kan exempelvis vara f&auml;rger, m&ouml;nster och traditioner specifika f&ouml;r regionen de f&aring;tt tilldelad.</p>

Slöjd

Eleverna kommer att vara indelade i grupper som får sig tilldelat ett geografiskt område i världen. I dessa grupper ska de söka information och diskutera fram det som är specifikt för kulturen i området. Detta ska sedan ligga till grund för formgivning av den klocka som varje elev själv ska tillverka, eleverna ska kunna förklara och motivera sina val under designprocessen. Man kan exempelvis utgå från färger, traditioner och symboler/mönster specifika för regionen.

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.

Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.

För världen i tiden

Matriser i planeringen

Uppgifter