Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
5
Jutarumsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 20 juni 2017
Luft - syns inte men finns ändå Du kan inte se eller ta på luft, men du vet kanske att luften är nödvändig för att vi ska kunna leva. Men hur vet vi att luft finns? Vad består luft av? Vad är det för skillnad på varm och kall luft? Varför måste bergsbestigare ha syrgastuber när de klättrar i höga berg? Ja, detta är några frågor du ska kunna besvara i slutet av arbetsområdet.
Undervisningen i ämnet kemi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om kemiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om kemiska processer och materiens egenskaper och uppbyggnad utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor. På så sätt ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar ett kritiskt tänkande kring sina egna resultat, andras argument och olika informationskällor.
Förmågor vi tränar på:
Aktuella begrepp:
atmosfär, tryck, gas, ädelgaser, fridykning, dykarklocka, snorkla, syrgastuber, dykcertifikat ...
Kemin i vardagen och samhället
Vi kommer att:
När du har arbetat med det här området ska du visa att:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter