👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Musik åk 2
Skapad 2017-06-20 23:23
i Frennarps byskola Halmstad
unikum.net
Grundskola
2
Musik
Vi kommer fortsätta öva dina färdigheter i ämnet musik.
Innehåll
Genomförande:
- Presentera egenvald musik
- Musiklekar
- Lyssna på olika sorters musik och genrer
- Diskutera känslor och tankar kopplat till musik.
- Illustrera sånger.
- Träna på olika musikaliska symboler.
- Sjunga unisont, sjunga med olika röstläge, rörelsesång, kanon och växelsång.
Bedömning:
För att visa att du når målen ska du:
- Sjunga med i union sång.
- Rita bilder och skriva eller berätta om vilka tankar och känslor som olika sorters musik ger dig.
- Du ska kunna namnge några instrument skriftligt efter att du tittat på bilder.
- Du lyssnar på ett instrument och kan urskilja vilket det är.
- Förklara vad några musikaliska symboler står för.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
-
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, ochMu
-
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.Mu
- Centralt innehåll
-
Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.Mu 1-3
-
Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.Mu 1-3
-
Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.Mu 1-3
-
Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.Mu 1-3
-
Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.Mu 1-3
-
Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.Mu 1-3
-
Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.Mu 1-3
-
Musiksymboler, bilder och tecken.Mu 1-3
-
Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.Mu 1-3
-
Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.Mu 1-3
-
Hur instrumenten låter och ser ut.Mu 1-3
-
Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.Mu 1-3
Matriser
Musik åk 1-3
| Du är på väg mot målet | Du har nått målet | Du har nått målet väl | |
|---|---|---|---|
|
Musik och påverkan
Musiklyssning
|
Du lyssnar och kan med hjälp och stöd beskriva tankar, känslor och bilder när vi lyssnar på olika musikstilar.
|
Du lyssnar och kan beskriva tankar, känslor och bilder när vi lyssnar på olika musikstilar.
|
Du lyssnar och kan beskriva tankar, känslor och bilder kopplat till egna musikupplevelser och olika musikstilar.
|
|
Sånger i vardagliga och högtidliga sammanhang, svensk vistradition
|
Du har deltagit i sånger från vardagliga och högtidliga sammanhang, samt svensk vistradition
|
Du kan sjunga sånger från vardagliga och högtidliga sammanhang, samt svensk vistradition
|
Du kan sjunga flera sånger från vardagliga och högtidliga sammanhang, samt svensk vistradition
|
Rösten som instrument
|
Du deltar delvis när vi sjunger tillsammans.
|
Du deltar aktivt när vi sjunger tillsammans.
|
Du deltar aktivt och tar initiativ till sånger att sjunga tillsammans.
|
Musikalisk gestaltning
|
Du försöker att uttrycka musik med rörelse, rytmik, toner och ljud.
|
Du kan uttrycka musik med rörelse, rytmik, toner och ljud.
|
Du kan med säkerhet uttrycka musik med rörelse, rytmik, toner och ljud.
|
Instrument
|
Du provar olika rytminstrument.
Du känner till att det finns: sträng -blås -
-tangent och slagverksinstrument
|
Du deltar när vi spelar med rytminstrument i grupp.
Du kan nämna några instrument ur sträng-blås-tangent och slagverksgruppen och känner igen hur de låter.
|
Du deltar aktivt när vi spelar i grupp.
Du kan nämna flera instrument ur sträng-blås-tangent och slagverksgruppen och känner igen hur de låter.
|
Musiksymboler
|
Du känner igen några av de musiksymboler vi arbetat med.
|
Du förstår och känner igen de musiksymboler vi har arbetat med.
|
Du förstår och kan använda dig av de musiksymboler vi arbetat med.
|
