👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Det talade språket

Skapad 2017-06-21 11:19 i Lerbäckskolan 4-6 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
Tom mall för att skapa planeringar för år 4-6.
Grundskola 4 – 6 Svenska
Prata kan ju de flesta, men kan du tala? Att hålla ett tal eller ett föredrag kräver förstås mycket träning och mycket förberedelse. Talekonsten retorik har utvecklats under mer än tvåtusen år. Redan i antikens Grekland lärde man ut retorik i skolorna. Inom temat muntlig kommunikation får ni öva er på att bli goda talare som fångar publikens intresse med hjälp av ord, röst, kroppsspråk och lämplig rekvisita. Ni kommer också att få öva i er att lyssna på den som talar. En god talare är en god lyssnare.

Innehåll

Syfte och mål

• Utveckla förmågan att formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

• Utveckla förmågan att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

 

Begrepp vi arbetar med:

syfte, mottagare, disposition, retorik

Arbetsgång

  

• Se och lyssna på talare och identifiera vad det är som gör en god talare.

• Läsa om olika strategier man kan använda sig av för att vara en god talare.

• Förbereda ett muntligt framförande, efter gemensamma genomgångar. Anpassa språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare.

• Öva på att ge respons på klasskamraters framföranden.

 

Matriser

Sv
Mall PP för år 4-6 Lerbäckskolan 17/18

Förmågor som tränas
Kunskapskrav
* gemensamma genomgångar och gruppövningar i retorik * enskild uppgift att förbereda och genomföra en muntlig redovisning * gruppdiskussioner
Kommunikativ förmåga: Kunna redogöra med början, innehåll och slut Kunna presentera/redovisa Kunna samtala,framföra och bemöta argument Kunna uttrycka egna åsikter och ståndpunkter
- kunna förbereda och genomföra muntliga redogörelser med fungerande inledning, innehåll och avslutning och anpassning till syfte och mottagare. - kunna samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet.