Att automatisera multiplikationstabellerna 1-12 underlättar matematiken mycket under kommande år på Ljungvik och gymnasiet. Det finns barn som behöver använda multiplikationsbricka eller miniräknare som extra anpassning. 
Träna på studiestugan, hemma och på promenaderna till och från Röselidsskolan på multiplikationstabellerna 1-12. Börja med varje tabell var för sig, blanda 1-5 och sen 1-10.  Därefter lägger du till 11.an och 12:an. Du bör klara 100 kombinationer (1-12) på ca 3 minuter. 
Lycka till! 

Multiplikationstabellerna 1-12

<h2>Syfte</h2><p><br></p><h3>Undervisningen i matematik skall behandla följande centrala innehåll;</h3><h3>Undervisning</h3><ul>
<li>Genomgångar av olika metoder och strategier för att hantera tal.</li>
<li>Delta i samtal kring hur vårt talsystem är uppbyggt.</li>
<li>Ges möjlighet att träna på att föra matematiska resonemang om tal, enheter och positionssytem.</li>
<li>Träna på att enskilt lösa rutinuppgifter.</li>
<li>Träna på att använda begrepp.</li>
<li>Lösa problem i grupp och diskutera lösningsstrategier.</li>
</ul><h3>Redovisning och Bedömning</h3><p>Du redovisar dina kunskaper skriftligt och muntligt, både enskilt och i grupp. Bedömning sker enligt kunskapskraven i den blå bedömningsmatrisen som du finner under kunskaper/matematik i Unikum.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Lycka till / Åsa </strong></span><strong>:-)</strong></p>
<p> </p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer. 

 Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

Tal och mönster HT:17

Matriser i planeringen

Uppgifter