Slöjd åk 5 LIG

Vi tillverkar saker med hjälp av olika redskap/verktyg och maskiner.

- Ull och trådkonst:

  I detta arbete kommer du att få jobba med

• Tillverka en figur
• Materiallära: ull och metalltråd.
• Tekniker: karda, tova, böja och forma metalltråd. Gamla hantverktekniker.
•  Hantverk och slöjdtraditioner
• Dokumentation: fortlöpande under arbetets gång samt redovisning av avslutat arbete (skriftligt/muntligt)
• Redovisa i bild och text

-Träning i att använda olika redskap/verktyg och maskiner på ett säkert och fungerande sätt. Detta tränas på genom att tillverka olika saker t ex pennskrin, sticka med hjälp av stickmaskin m m.

- Färga tyger:  t ex med  mjölbatik, Vad händer när du trillar i gräs -  varför blir det fläckar på kläderna -  färga med hjälp av växter

-Dokumentera enkelt med ord och bild.

Bedömning:

Kommer att ske enligt kunskapstabellen som finns i Unikum

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.