Läsförståelse

För att bli en skicklig läsare behöver vi träna upp vår läsförståelse. Det gör vi genom de fem läsfixarna som ger oss olika redskap för att förstå, samtala och tänka kring texter.

De fem läsfixarna är: spågumman, detektiven, cowboyen, konstnären och reportern.

Vad vi ska lära oss?

Vi ska lära oss att:
- förutspå vad olika texter handlar om
- reda ut vad nya (för oss) ord och uttryck betyder
- sammanfatta det viktigaste i det vi läser
- fundera på vilka inre bilder och upplevelser vi får av det vi läser
- ställa frågor om texterna: finns svaren i texten, mellan raderna eller bortom raderna?

 

Hur ska vi lära oss detta?

Vi ska lära oss att bli bra på läsförståelse genom att träna mycket. Vi kommer att läsa många olika genrer av texter och tolka dessa med hjälp av läsfixarna.

Vad som kommer att bedömas

Du kommer att bli bedömd på din förmåga att:

- förutspå vad olika texter handlar om
- reda ut vad nya (för dig) ord och uttryck betyder
- sammanfatta det viktigaste i det du läser
- fundera på vilka inre bilder och upplevelser du får av det du läser
- ställa frågor om texterna: finns svaren i texten, mellan raderna eller bortom raderna?

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

Kriterier

• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.