Textsamtal - lässtrategier och analys av språk och innehåll

Texter finns överallt - i undervisning är de i centrum. De bjuder in till spännande världar, oväntade upptäckter och fördjupade samtal. Kan ett hav ligga i en sjö? Växer makaroner på träd? Varför är det synd om Haparanda? Hur använder man ett kommatecken? Vi kommer möta olika sorters texter och samtala om både form och innehåll. Vi kommer öva på att sammanfatta det vi läser och olika strategier för att läsa olika texter.

Tid
Vecka 34 - 50

Mål
Konkretiserade mål

Du kommer att utveckla förmågan

* Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

* Att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

* Att förstå berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

* Att se och visa samband mellan text och illustrationer.

Arbetssätt: Hur ska vi jobba?

* Vi kommer läsa olika sorters texter.

* Vi kommer ha diskussioner kring det vi läser.

* Vi kommer öva på att sammanfatta det vi läser vid varje tillfälle.

* Vi kommer att se film om textanalys och olika språkliga strategier.

* Vi kommer läsa och se film om olika författare och hur de tänker kring sina texter.

Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:

* Aktivt delta i våra samtal

* Visa muntligt och skriftligt att du förstår det vi läser.

* Förstå olika olika texters upplägg.

Utvärdering
Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång. Dessutom kommer vi att ha en skriftlig utvärdering i slutet av vecka 50. Förutom detta kommer elevernas grupparbete och enskilda arbete även bli en form av utvärdering.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.