<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig:</p>
<p>* talen 0-5</p>
<p>* hitta p&aring; tallinjen</p>
<p>* fler, f&auml;rre och lika m&aring;nga</p>
<p>* mindre &auml;n, st&ouml;rre &auml;n och lika med</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du f&aring;r arbeta laborativt, vara med och diskutera samt f&auml;rdighetstr&auml;na i din bok.</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>* skriva talen 0-5</p>
<p>* tala om hur m&aring;nga av n&aring;got som finns</p>
<p>* j&auml;mf&ouml;ra antal och tala om om det &auml;r fler, f&auml;rre eller lika m&aring;nga</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du ska f&aring; visa vad du kan genom att g&ouml;ra sidorna "Vad har jag l&auml;rt mig?" samt delta i gruppdiskussioner och praktiska aktiviteter.</p>

Matematik

Vi lär känna talen 1-5, tittar på tallinjen och tränar på tecknen för större än, mindre än och lika med.

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

Favoritmatematik 1A - kapitel 1

Matriser i planeringen

Uppgifter