Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sveriges 5 minoriteter

Skapad 2017-07-12 13:17 i Britsarvsskolan Falun
Grundsärskola 7 – 9 Samhällsorienterande ämnen
I Sverige bor ett stort antal människor från nästan alla världens länder. Några av dessa människor har en särkild kulturell, språklig, religiös och historisk gemenskap. Romer, Judar, Sverigefinnar, Tornedalingar och samer utgör Sveriges minoritetsbefolkning och är en del av det svenska kulturarvet.

Innehåll

 

 

Innehåll

Du kommer att få lära dig om:

  • vilka som räknas som Sveriges minoritetsbefolkning och deras språk
  • minoritetsbefolkningens rättigheter, historia och kultur
  • ord och begrepp som har med minoritetsbefolkning att göra

 

Arbetssätt

Du kommer att få:

  • Se filmer om de olika folkgrupperna
  • arbeta med stenciler som där du tydligör för folkgruppernas kultur 
  • lyssna på genomgångar om befolkningens historia och rättigheter

 

Bedömning

Du kommer att bedömas utifrån:

  • din förmåga att beskriva Sveriges fem minoritetsfolk och deras kultur, rättigheter och historia
  • din förmåga att använda ord och begrepp som hör ihop med minoritetsbefolkningarna.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Samerna och de nationella minoriteterna i Sverige, till exempel deras rättigheter, kultur och historia.
    SO  7-9
  • Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.
    SO  7-9

Matriser

SO
Sveriges 5 minoriteter

Samhällskunskap

E
C
A
Nationella minoriteter
Eleven berättar något om de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
Eleven berättar något om de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
Eleven berättar något om de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
Ämnesspecifika ord, begrepp & symboler
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: