👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi kommer under vecka 35-41 att arbeta:
* Med muntliga genomgångar och filmer
* Med häfte och instuderingsfrågor
* Inläst material
* Med laborationer och försök
* Gruppdiskussioner om naturvetenskapliga upptäckter, inom ljud och ljus, och hur de har påverkat våra levnadsvillkor.
Vi kommer att bedöma:
* Din förmåga att utföra fysikaliska laborationer, att reflektera över resultatet och att dokumentera ditt arbete.
* Din förmåga att använda fysikens och biologins begrepp, teorier och modeller.
* Din förmåga att resonera och beskriva olika upptäckter och företeelser i vardagslivet (kopplat till ljud och ljus) samt hur de har påverkat människan och samhället.
Detta gör vi i form av två skriftliga prov. Ett på ljud och ett på ljus. Dessutom ska du genomföra en undersökning, dokumentera den och lämna in. Se uppgift längre ned.
- känner till ljusets och ljudets egenskaper.
- kan redogöra för vardagsfenomen kopplade till ljud och ljus.
- kan använda fysikens och biologins begrepp, teorier och modeller inom detta arbetsområde.
- kan planera, utföra och dokumentera laborationer.
Du ska kunna samtala om/beskriva/förklara:
Fysik direkt Ljud och Ljus (kap 4-5 +kap 10 olika sorters ljus)
Biologi direkt Syn och hörsel (kap 3 människan)
Påväg / Betyg F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
---|---|---|---|---|
Diskussion
Förmåga att bidra till att diskussionen går framåt.
|
I diskussionerna ställer Du inte frågor.
Du framför och bemöter ännu inte åsikter och argument på ett sätt som till viss del för diskussionerna framåt.
|
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som till viss del för diskussionerna framåt.
|
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt.
|
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt och
fördjupar eller breddar dem.
|
Information
Hur du använder det som du lärt dig ur böcker, film och andra källor
|
Du kan ännu inte använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner.
Du kan inte skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner.
Du kan skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du kan använda informationen på ett relativt väl fungerande sätt i diskussioner.
Du kan skapa utvecklade texter och andra framställningar med relativt god anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner.
Du skapar välutvecklade texter och andra framställningar med god anpassning
till syfte och målgrupp.
|
Undersökning
Förmåga att dra slutsatser utifrån kunskaper i fysik och biologi
|
Du kan ännu inte jämföra resultaten med frågeställningarna.
Du kan inte dra enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller och teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna, och du drar då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller och teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller och teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller och teorier.
|
Undersökning
Dokumentation (tex Labbrapport)
|
Du gör inga dokumentationer av undersökningarna med hjälp tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör utvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Kunskaper
Användning av begrepp, modeller, teorier
|
Du har ännu inte visat på grundläggande kunskaper
om ljus och ljuds uppbyggnad,
|
Du har grundläggande kunskaper
om ljud och ljusets uppbyggnad,
Du visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa
med viss användning av fysikens och biologins
begrepp, modeller och teorier.
|
Du har goda kunskaper om
hur ljud och ljus fungear i olika sammanhang.
Du visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens och biologins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har mycket goda kunskaper om ljud och ljus.
Du visar det genom att förklara
och visa på samband inom dessa
och något generellt drag med
god användning av fysikens och biologins
begrepp, modeller och teorier.
|
Kunskaper
Koppla samman fakta med fysikaliska samband.
|
Du har ännu inte visat att du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang
där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med ljus och ljud och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband.
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang där vardagslivet och
samhället kopplas ihop med ljus och ljud och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang underbyggda resonemang där vardagslivet och
samhället kopplas ihop med ljus och ljud och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband.
|
Du kan föra välutvecklade
och väl underbyggda resonemang
underbyggda resonemang där vardagslivet och
samhället kopplas ihop med ljus och ljud och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband.
|
Kunskap
Hur historiska upptäckter och forskning har bidragit till ändrade levnadsvillkor både positiva och negativa.
|
Du har ännu inte visat att du kan beskriva och ge exempel på
några centrala natur vetenskapliga
upptäckter och deras betydelse
för människors levnadsvillkor
|
Du kan beskriva och ge exempel på
några centrala natur vetenskapliga
upptäckter och deras betydelse
för människors levnadsvillkor
|
Du kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och
deras betydelse för människors
levnadsvillkor.
|
Du kan förklara och generalisera kring
några centrala naturvetenskapliga
upptäckter och deras betydelse
för människors levnadsvillkor
|