Ämnesplanering engelska lyssna, läsa och förstå 2017-2018

Engelska språket omger oss i vardagen och därför är det viktigt att man känner sig trygg i att förstå och kunna göra sig förstådd på engelska.

Syfte

• Du ska bli bättre på att förstå det du läser och hör på engelska.
• Vi tränar också på att lyssna, läsa och förstå engelska för att du ska bli bättre på att tala och skriva engelska.

Ämne/arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna

Vi kommer att:

• Lyssna på enkel talad engelska genom filmer, texter, sånger, samtal och dialoger.
• Läsa olika texter, instruktioner och beskrivningar.
• Träna på att finna fler strategier för att förstå, som att läsa hela stycket för att då förstå helheten, slå upp ordet i en ordbok, fråga en klasskamrat/läraren...
• Lyssna på engelska från olika delar av världen.
• Träna på hur ord och språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att träna på att förstå genom att :

• Läsa och arbeta med olika texter.
• Lyssna på olika samtal, dialoger, sånger och se filmer.

Det här kommer vi att bedöma:

Vi kommer att titta på hur du:

• Förstår enkel engelska i tal och skrift, exempelvis genom läsförståelsetest och hörförståelsetest samt arbetet i klassrummet.

Vi jobbar mot kunskapskraven i matrisen nedan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.