Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
6
Resarö skola, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 23 augusti 2017
Du kommer att göra något nytt av något gammalt dvs. arbeta med återvinning. OBS! Ta med återvinningsmaterial hemifrån, något du kan arbeta med t.ex. ett par jeans eller andra typer av använda kläder som du eller någon i familjen (släkt, vänner eller grannar inte använder längre etc. Du får även gärna ta med mjuka använda kläder/textilier/filtar som klipps sönder och kan användas som stoppning inuti sittpuffen varvat med vadd från skolan. Titta vad du kan hitta och försök att vara ¨påhittig och kreativ! Du ska med detta material skapa en sittpuff med ett mönster skapat av lappteknik. Följande tekniker ska ingå; sömnad/handsömnad/stickning/metallarbete och ytterligare minst en valfri teknik t.ex. broderi, applikation, handgjort tryck, pärldekoration eller liknande teknik.
Använd 4 olika tekniker eller fler t.ex. ;
Syfte (2)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
Centralt innehåll (4)
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
Kriterier (6)
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Innehåller inga uppgifter