Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik ht åk1

Skapad 2017-08-08 16:00 i Hertingsskolan Falkenberg
Grundskola 1 Matematik

Vi kommer att arbeta med matematik på flera olika sätt: muntligt, skriftligt, laborativt, och med olika digitala mattespel. Vi kommer att arbeta inom talområdet 0-10.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

  • Du kommer att få utveckla förmågan att:
    förstå och använda talen inom talområdet 0-10
  • förstå och kunna använda räknesätten addition och subtraktion
  • förstå matematiska begrepp som fler, färre, lika många
  • förstå likhetstecknets betydelse
  • känna till kvadrat, rektangel, cirkel och triangel.

Bedömning - vad och hur

  • Att du förstår :
    addition, subtraktion och likhetstecknets betydelse.
  • Att du inom talområdet 0-10 kan talens grannar, antal-siffra och dela upp talen.
  • Att du förstår begreppen fler, färre och lika många.
  • Att du kan känna igen de geometriska formerna.

 

Bedömningen sker utifrån "Skolverkets bedömningsstöd i taluppfattning."

Undervisning och arbetsformer

Vi använder oss av olika digitala mattespel och praktisk matematik. Vi arbetar i grupp, i par och enskilt. Vi pratar matematik och vi undersöker och kommer fram till att det finns olika sätt att lösa en uppgift. 

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: