👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Ny skola, ny klass, nya lärare! Allt känns nytt i början av sjuan! För att vi ska lära känna varandra ska vi börja med att arbeta med texter och film som handlar om identitet. Vem är jag och vem vill jag vara? Hur vill jag att mina vänner ska vara? Vi kommer att arbeta mycket muntligt, men vi kommer också att träna på att läsa olika typer av texter!
Kriterier/nivåer |
|||
>> | >> | >> | |
---|---|---|---|
Vilja och initiativ
|
Du deltar i samtal genom att använda enkla ord/fraser .
|
Du deltar aktivt i samtal. Du utvecklar innehållet i samtalet genom att kommentera, argumentera och ställa frågor.
|
Du vänder dig till flera och kopplar ihop vad andra har sagt.
DU utvecklar innehållet i samtalet genom att ammanfatta, tolka, dra slutsatser och föreslå lösningar.
Du är drivande och visar förmåga att engagera andra i samtalet.
|
Strategi
"Utveckla ditt flyt"
|
När du stöter på ord du inte kan lyckas du oftast göra dig förstådd genom kroppsspråk/förklaringar.
|
Du visar ett varierat ordförråd och du har inga problem med att förmedla ditt budskap.
|
Du talar med flyt och inlevelse och hittar snabbt synonymer och omformuleringar vid behov.
|
Vokabulär
"Utveckla variationen i språket"
|
Du visar ett ganska begränsat ordförråd men du lyckas förmedla ditt budskap så att det blir begripligt.
|
Ordvalet är passande och varierat. Du hittar oftast rätt ord för att få fram ditt budskap.
|
Du visar ett mycket stort och varierat ordförråd, du använder synonymer och uttryck som är typiska för det engelska språket.
|
Uttal och intonation
"Öka ledigheten i språket"
|
Du uttrycker dig begripligt, trots att du har svårt att uttala vissa ord.
|
Såväl uttal som intonation fungerar bra även om påverkan från modersmålet ibland förekommer.
|
Din intonation är korrekt och ditt uttal är tydligt och säkert till allra största del.
|
Grammatik
"Utveckla din säkerhet i språket"
|
Du gör ibland grammatiska fel som delvis försvårar förståelsen eller leder till missförstånd.
|
Grammatiska fel förekommer men stör inte helheten.
|
Du gör ytterst få grammatiska fel och visar stor språklig säkerhet. Du klarar tex av att växla mellan olika tidsformer.
|
Rubrik 1 |
|||
Förberedelser
|
Viss förberedelse och träning har skett. Personen försöker att inte läsa innantill hela tiden utan tittar upp från manus då och då.
|
Personen har förberett sig genom att ta med sig stödord och kan använda dessa. Läser inte alls innantill.
|
Det är tydligt att den här personen har tränat mycket. Hon/ han behöver bara stödorden för att komma ihåg detaljer och ordning men kan uttrycka sig fritt i ämnet.
|
---|---|---|---|
Inledning och Avslutning
|
Försök till inledning och avslutning.
|
Har en intresseväckande inledning och en avslutning som försöker sammanfatta.
|
Har en effektiv inledning samt tydlig avslutning där du sammanfattar och avrundar presentationen.
|
tydlighet
|
Man förstår vad som sägs utan större ansträngning.
|
Språket är tydligt och det är lätt att förstå vad som sägs. Bilder och andra hjälpmedel bidrar till att innehållet blir lättare att ta till sig.
|
Språket är varierat och strukturen i presentationen och användandet av bilder bidrar till att redovisningens innehåll är lätt att förstå och lyssna på.
|
flyt
|
Du stakar dig ibland men har för det mesta ett gott flyt och intonation. Du uttalar de flesta ord korrekt och tydligt.
|
Du har ett gott flyt och intonation. Du uttalar i princip alla ord korrekt och tydligt.
|
Du har ett mycket gott flyt och intonation. Förutom enstaka misstag, uttalar du alla ord korrekt och tydligt.
|
Engagemang
|
Presentationen framförs stundtals engagerat/intresseväckande, t.ex. en engagerad inledning, mitt eller avslut.
|
Presentationen framförs stundtals engagerat o intresseväckande, använder hjälpmedel och är förberedd.
|
Helheten i presentationen väcker intresse, presentatören är väl förberedd, använder hjälpmedel och är engagerad genom hela presentationen.
|
Att läsa och förstå texter anpassade för årskursen.
|
Förstår delar av det du läser men inte helhet och/eller detaljer.
|
Förstår det huvudsakliga innehållet och tydliga detaljer i texten.
|
Förstår det huvudsakliga innehållet i texten och väsentliga detaljer i texten.
|
Förstår både helhet och detaljer i texten. Uppfattar textens budskap och/eller poäng.
|
---|---|---|---|---|
|
Behöver stöd för att besvara frågor.
|
Kan besvara frågor där frågans ordval stämmer med textens
|
Kan besvara frågor där frågans ordval inte är samma som orden i texten.
|
Kan besvara frågor som kräver att man drar slutsatser utifrån helhet och detaljer i texten.
|
Dina svar
|
Kan besvara någon/några frågor om när, var, hur, vem och vad.
|
Kan besvara frågorna när, var, hur, vem och vad.
|
Kan besvara frågor som kräver en förklaring (varför).
|
Kan besvara frågor som kräver att man drar slutsatser och resonerar kring textens innehåll.
|
|
Kopierare delar av texten utan att besvara frågan.
|
Kopierar delar av texten i sina svar. Kan formulera svar på svenska om så krävs.
|
Kan omformulera innehåll från texten till ett korrekt svar.
|
Kan redogöra för textens innehåll med egna ord på engelska.
|