M&aring;l f&ouml;r elev
Syftet med det h&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r att eleverna ska:
<ul>
<li>formulera sig och kommunicera i tal och skrift</li>
<li>l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften</li>
<li>anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang</li>
<li>urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer</li>
</ul>
&nbsp;Inneh&aring;ll
Under arbetsomr&aring;det&nbsp;kommer vi arbeta med textgenrer utifr&aring;n f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll:&nbsp;
<ul>
<li>l&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring;, tolka och analysera texter fr&aring;n olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avs&auml;ndare och sammanhang</li>
<li>strategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och spr&aring;kliga drag</li>
<li>olika s&auml;tt att bearbeta egna texter till inneh&aring;ll och form. Hur man ger och tar emot respons p&aring; texter</li>
<li>n&aring;gra sk&ouml;nlitter&auml;ra genrer och hur de stilistiskt och inneh&aring;llsligt skiljer sig ifr&aring;n varandra</li>
<li>beskrivande, f&ouml;rklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginl&auml;gg. Texternas syften, inneh&aring;ll, uppbyggnad och spr&aring;kliga drag</li>
<li>skillnader i spr&aring;kanv&auml;ndning beroende p&aring; i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar</li>
</ul>
Genomf&ouml;rande
Arbetet kommer best&aring; av att eleverna l&auml;ser och analyserar texterna inom de fem genrerna, enskilt och tillsammans. Avslutningsvis kommer de ocks&aring; att skriva egna texter.
Redovisning
Elevernas kunskaper redovisas genom uppgifter till respektive text samt genom de texter de sj&auml;lva skriver.&nbsp;
&nbsp;

Läs och skrivprojekt med fokus på de vanligaste genrerna

Matriser i planeringen

Uppgifter