Svenska i sexan

Du ska få fortsätta att utveckla din språkliga förmåga. Språket är en nyckel till utveckling, till kunskap, till att vara med och påverka och till att kommunicera med andra människor.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du utvecklar:

Din förmåga att kommunicera muntligt och skriftligt och att anpassa språket

Din förmåga att förstå och analysera olika typer av texter

Din förmåga att förstå och använda viktiga begrepp, strukturer och normer

Din förmåga att söka, välja ut och värdera information från olika källor

Bedömning - vad och hur

I svenska bedöms din förmåga att:
läsa
skriva
tala/samtala

och din kunskap om svenska språket, minoritetsspråken och närliggande språk

Undervisning och arbetsformer

Svenska språket använder du såklart i alla ämnen i skolan, inte bara när det står "svenska" på schemat! Inom ämnet svenska kommer du att arbeta med följande: 

Du läser skönlitteratur, faktatexter och andra typer av texter och tränar på läsförståelse genom att reflektera över och samtala om det lästa. 

Du tränar på att göra sammanfattningar och att plocka ut det viktigaste i en text.

Du tränar på att använda olika lässtrategier för att utveckla ditt läsande..

Du skriver berättelser, faktatexter och andra typer av texter.

För att utveckla skrivandet arbetar du med kamratrespons.

Du lär om språkets "regler", stavning och grammatik. 

Du lär något om svenskans och de nordiska språkens historia och jämför skillnader och likheter.

Du har tillsammans med andra samtal och diskussioner för att träna både på att tala och lyssna.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken,

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Kriterier

• Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett sätt som upprätthåller samtalen väl. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
• Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med god säkerhet. Eleven för också välutvecklade resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.
• Eleven söker och väljer med god säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
• Eleven för utifrån givna exempel enkla resonemang om några aspekter av språk och språkbruk i Sverige och Norden.