Frihet, jämlikhet, broderskap

Vad är frihet? och vad är rättvisa?

Hur har kampen under historien sett ut då vi strävat efter frihet och rättvisa. Går det att sträva efter båda?

Vi ser strävan efter frihet på tv, internet och i tidningar. Uppror, krig och demonstrationer avlöser varandra i nyheterna. Många av dagens konflikter grundar sig i tanken om att skapa sig ett bättra liv och ett liv i frihet och en strävan efter rättvisa.

Under detta moment som kommer att pågå ca 6-78veckor skall vi skall lära oss hur frihetstanken fötts i historien och hur kampen om frihet och rättvisa har sett ut.

 Vi kommer under detta moment att beröra alla SO ämnena med tonvikt på historia och samhällskunskap. Vi kommer att arbeta med momentet under ca 5-7 veckor.

Ämne

• Revolutionerna (amerikanska, franska, industriella och ryska)
• Ideologier (liberalism, socialism, konservatism, socialliberalism, nationalism)

Övergripande frågor 

• Vad var det som orsakade de olika förändringarna? 
• På vilka olika sätt förändrades samhället genom de här revolutionerna? 
• Vilka grupper i samhället drev på de olika revolutionerna? Och varför gjorde de det? 
• Vilka vann på revolutionerna och vilka förlorade på dem? Kan du se några skillnader på kort sikt och på lång sikt? 
• Vilken betydelse har förändringarna som ägde rum under ”revolutionernas tidsålder” för oss som lever idag? 
• Vilke politiska ideologier pratar man om under 1700-1900 talet 
• Hur och varför föds nya politiska tankar under dessa år? 
• Hur motiverar ideologierna sina ställningstaganden? Och hur ser de ställningstagningarna ut? 

Material

• Gleerup, föreläsningar, youtubematerial

Bedömningar 

• Skriftliga prov som meddelas minst två veckor innan.
• Skriftliga mindre digitala avstämningar löpande under hela momentet
• Skriftliga mindre inlämningar
• Aktivt deltagande enskilda och gruppövningar 

Läroplansmål

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
• Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.
• Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
• Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.
• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.
• Några olika stats- och styrelseskick i världen.

Uppgifter

Upplysningen

Se filmen: Vad är grejen med upplysningen. Innan fredag skall ha tittat på filmen 1-3 gånger så ni känner att ni har koll på upplysningen och grundandet av USA. Anteckna gärna så ni kommer ihåg bättre.

Upplysningen

Ni får i läxa att se filmen: Vad är grejen med upplysningen, från Youtube. Innan fredagslektionen den 15/11 Titta gärna på filmen 2-3ggr och anteckna så lär ni er bättre.