Pedagogisk planering. Modersmål. Arabiska 2017/2018

Utifrån läroplanen ska eleverna ges rika möjligheter att samtala, läsa och skriva för att utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga. Lärare ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det Arabiska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt. Genom undervisningen i ämnet arabiska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift

Konkretisering av målen utifrån kunskapskraven i kursplanen

• Ska forma bokstäverna i alfabetet med rätt höjd och storlek i förhållande till varandra
• Ska ha mellanrum mellan dina ord när du skriver
• Ska hålla ihop bokstäverna i ord när du skriver så att indelningen i ord blir tydlig
• Ska använda dig av skiljetecken och punkt i ditt skrivande
• Ska kunna kombinera dina meningar och texter med bilder för att förtydliga och förstärka ditt budskap
• Ska berätta och beskriva olika saker så att innehållet tydligt framgår till mottagaren 
• reflektera kring hur det är att leva i länder där man talar modersmålet och t.ex. göra jämförelser med Sverige

Långsiktiga mål:

Att utveckla tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Att våga använda språket och känna att språket bär!

Arbetssätt / undervisning:

Vi kommer bl.a. att arbeta med:

Frukter, färger, tiotal till 100, några av Europas länder, nationaliteter, språk, säga hur mycket klockan är, veckodagarna, fritidsaktiviteter, kunna säga vad du tycker om/inte tycker om att göra, årstider, månader, saker som finns i ett rum, prepositioner (lägesord: på, i, under, etc, kläder, kroppsdelar, beställa mat)...

• Skriva meningar och texter både enskilt och i grupp
• Skriva bokstäver och forma dem på korrekt sätt för att få ett avslappnat skrivande
• Använda mind map, bilder och föremål som stöd för att bygga upp berättelserna
• Muntliga redovisningar av korta meningar som eleverna skrivit och litteratur som de läst

Vi kommer bedöma HUR (på vilket sätt du)...

Elevens arbetsinsats bedöms både på det arbete som eleven genomför på egen hand och i samarbete med andra, fortlöpande under hela terminen. De konkretiserade målen ligger som grund för bedömningen och en matris används för att tydliggöra uppnådda kunskaper.

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• att forma bokstäverna i alfabetet med rätt höjd och storlek i förhållande till varandra
• att ha mellanrum mellan dina ord när du skriver
• att hålla ihop bokstäverna i orden när du skriver
• att använda dig av skiljetecken och punkt när du skriver
• att kombinera dina meningar och texter med bilder för att förtydliga och förstärka ditt budskap
• att berätta och beskriva olika saker både muntligt och skriftligt så att innehållet tydligt framgår till mottagaren

Dokumentation:

Nya språket lyfter

Elevarbeten

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,