Annebergs förskola, Partille · Senast uppdaterad: 29 januari 2018
Planeringsmall för veckan
Eftersom vi har en barngrupp med många små barn såg vi att många är intresserade av upptäcka sig själv och sin omgivning, språket, rörelser till sånger, musik och vara ute o röra på sig. Ute på gården gillar barnen att upptäcka sin omgivning, går gärna runt och är självständiga! Sångsamling har vi varje dag innan lunch och alla barnen vill gärna vara med och tycker det är roligt.
Barnen gillar att använda sin kropp i musik och rörelse. Vi brukar ha egen rörelse där vi säger vilka kroppsdelar barnen skall använda dett tas emot med stor glädje.Vi tänkte spinna vidare på detta och prata om våran kropp och vad vi använder olika delar av kroppen till.Att se barnen och prata om dom själva stärker också självförtroendet.Efter som barnen gillar att vara ute och röra på sig så stärker det deras grovmotorik.
Utvecklar sin identitet och känner trygghet i den.
Vi skapar grupper och erbjuder barnen olika lekar och utmaningar. Vi pedagoger ska se barnens behov, vara lyhörda och erbjuda olika material. Vi kommer att prata om kroppen och vad vi använder den till. Räknar tår fingrar mm.Har gymnastik där barnen får använda sina kroppar där vi även får in matte och språk. Gå ut och använda kroppen i naturen. Prata om vår hälsa vad gör vi för att må bra och orka leka och ha roligt.
Vi har valt tema kroppen. Vi kommer att vara inne och ute. Delar upp barnen ibland efter ålder och mognad men även blandade grupper så att de kan lära sig av varandra.
musik, deras egna kroppar,Ramsor och sånger om kroppen, Måla ,rita klippa mm
Utvecklingen i barns lärande när de gäller fin och grovmotorik, språk vad de olika delarna heter.barnens egna identitet tex hur ser jag ut . Göra barnen nyfikna på sin egen kropp och identitet. Vi hjälps åt att dokumentera med i-pad och anteckningar.
Vad/vilken situation valde vi att dokumentera?
Vad var det som vi var nyfikna på?
Vad sa barnen?
Vad gjorde barnen?
Fick vi syn på något ytterligare?
Våra reflektioner utifrån vad barnen sa och gjorde:
Vad säger vår reflektion om verksamheten?
Vad ska vi prioritera och varför?
Vilka erbjudanden ska vi skapa nästa vecka utifrån vad vi såg på dokumentationen?
Vad behöver vi pedagoger mer kunskap om? Hur skaffar vi oss den?
Hur utvecklar vi verksamheten för att främja ovan? Nästa steg?
Planering för veckan/Hur gör vi konkret?
Vem ansvarar för vad?
Dokumentation?
Övrigt?
Läroplan (1)
utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
Innehåller inga matriser