Bakgrund: Vi har valt att satsa på naturvetenskap och vill att barnen ska få uppleva skogen

Syfte: Att väcka barnens lust och nyfikenhet till djur och natur.

Arbetssätt : Vi går en gång i veckan till skogen.I möjligaste mån. Vi kommer att vara uppmärksamma och ta tillvara på barnens intressen och nyfikenhet.

Skogen

Bakgrund: Barnen visar ett stort intresse för att få prova på saker. 

Syfte: Att barnen ska få så många" körkort" som möjligt.  Att barnen ska bli så vetgiriga som möjligt.

Arbetssätt : Vi provar på så många olika material och saker som möjligt en gång i veckan.
Denna terminen gör vi även "riktiga" experiment på olika sätt. 

Experiment

Bakgrund : Barnen visar ett stort intresse för att skapa allt möjligt. Vi vill ge dem möjlighet till att få skapa.

Syfte: Få barn som vill och vågar skapa.

Arbetssätt : Vi är i ateljén minst en gång i veckan.

Ateljé 

<h2>Bakgrund</h2>
&nbsp;
Vi valde naturvetenskap pga att det &auml;r en stor del av l&auml;roplanen, l&auml;roplanens arbets&auml;tt utg&aring;r fr&aring;n barnens intressen, nyfikenhet och erfarenheter. Efter de observationer vi gjort s&aring; ser vi att barnen &auml;r nyfikna p&aring; att prova p&aring; och testa. 
Som pedagoger vill vi vara meduppt&auml;ckande, medunders&ouml;kande, medagerande, medupplevande, delaktighet och tillg&auml;ngliga.
&nbsp;
<h2>Syfte</h2>
 Vi har ett &ouml;vergripande tema i hela Vittinge och morgong&aring;va d&auml;r alla har Naturvetenskap som tema. Utefr&aring;n det s&aring; ser vi vad barnen kommer att intressera sig f&ouml;r.&nbsp; Efter de observationer vi gjort s&aring; ser vi att barnen &auml;r nyfikna p&aring; att prova p&aring; och testa allt. S&aring; vi har valt att g&aring; vidare p&aring; det. 
Verksamheten ska ge utrymmen f&ouml;r barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och l&auml;rande s&aring;v&auml;l som inomhus och utomhus. Utomhusvistelse b&ouml;r ge m&ouml;jlighet till lek och andra aktiviteter b&aring;de i planerad milj&ouml; och i naturmilj&ouml;.
&nbsp;
 
&nbsp;
<h2>M&aring;l</h2>
 Vi vill f&aring; barn som &auml;r nyfikna p&aring; naturvetenskap . Att barnen till&auml;gnar sig kunskaper kring &auml;mnet naturvetenskap. 
<h2>Arbetss&auml;tt Vi ger barnen m&ouml;jligheter att f&aring; provar p&aring; olika material. Vi kommer att l&aring;ta barnen k&auml;nna, se,lukta,prova.</h2>
s&aring;pbubblor, m&aring;la med is, filf&auml;rg, h&auml;lla med ris, leka med havregryn, vara ute i skogen, lyssna p&aring; skogens l&auml;ten, titta p&aring; blommor, tr&auml;d, stenar, smaka p&aring; olika saker . K&auml;nna p&aring; lera, Playdoo, saltlera ,olika sorters f&auml;rger. M&aring;la med pensel , med fingrar med gaffel, med bilar.
<h2>Uppf&ouml;ljning/utv&auml;rdering/utveckling</h2>
Anteckna under temats g&aring;ng = uppf&ouml;ljning mot m&aring;l
N&auml;r temat &auml;r &ouml;ver Utv&auml;rdera= n&aring;dde vi m&aring;l och syfte? kom vi dit vi ville? varf&ouml;r? varf&ouml;r inte? 
Vad kan vi g&ouml;ra annorlunda n&auml;sta g&aring;ng? Utveckling = vad kan ni g&aring; vidare med och vad kan ni g&ouml;ra om? Vad kan f&ouml;rb&auml;ttras?

för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen 

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

Att väcka nyfikenheten i Naturvetenskap

Matriser i planeringen

Uppgifter