Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
5
Bjursåsskolan, Falun · Senast uppdaterad: 14 augusti 2017
Hur kommer vi att arbeta med kapitel 2-3:
- Genomgångar
- Räkna enskilt i böcker.
- Diskutera matematik tillsammans i helklass eller mindre grupper.
- Matematikspel på nätet exempelvis "Elevspel.se".
- Förtester samt eftertester.
kap 2:
- Att räkna med och förstå begreppet tiondelar.
- längdenheter i tiondelar och hundradelar.
- procent
kap 3:
- Att behandla, diskutera och mäta vinklar.
- Förstå och använda begreppet area.
- Geometriska kroppar, tredimensionellt.
Vi kommer att bedöma elevens förmåga och förståelse i följande punkter:
- Genomgångar
- Räkna enskilt i böcker.
- Diskutera matematik tillsammans i helklass eller mindre grupper.
- Matematikspel på nätet exempelvis "Elevspel.se".
- Muntliga och skriftliga förtester och eftertester.
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (8)
Positionssystemet för tal i decimalform.
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter