<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h2>
<p>Du kommer att:<br />Ta del av :<br />Barnkonventionen genom att l&auml;sa, skriva och rita.<br />Klassr&aring;d.<br />Regler f&ouml;r olika sammanhang. <br />Se p&aring; film.</p>
<p>Se och samtala om nyheter -hur de framst&auml;lls</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig:</h2>
<p>Du ska ha kunskap om n&aring;gra m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och barnets r&auml;ttigheter.</p>
<p>Du kan samtala om regler i vardagen och ge exempel p&aring; varf&ouml;r de kan beh&ouml;vas.</p>
<p>Du kan beskriva hur m&ouml;ten brukar organiseras och genomf&ouml;ras, t ex vid klassr&aring;d.</p>
<p>Du f&ouml;rst&aring;r att nyheter framst&auml;lls p&aring; olika vis och i olika medier.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mningar</h2>
<p>Sker i l&auml;rande- och SO-matris</p>

SO (år 1-3)

Lärande matris SO

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

SO, Grundläggande mänskliga rättigheter år 2, v. 35-46

Matriser i planeringen

Uppgifter