👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Befruktning och fortplantning
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2082736510_1423850498150_scaled.png
Skapad 2017-08-14 15:31
i Lane Ryrs Skola Uddevalla
unikum.net
Ett arbetsområde som handlar om befruktning och fortplantning hos växter, djur och människor.
Grundskola
6
Biologi
Har du tänkt på hur små frön kan vara? Fast de är pyttesmå kan de växa upp till något stort. Du har också varit som ett litet frö. Först när ägget och spermien möttes började du att växa och utvecklas, från ett litet embryo till ett foster och sedan till ett barn. Och du fortsätter att växa. Visst är det otroligt att du faktiskt finns!
Innehåll
Mål
När du har arbetat med det här kapitlet ska du:
- kunna förklara med exempel hur förökning med eller utan hanar och honor går till.
- kunna berätta om skillnaden mellan befruktning utanför kroppen och inne i kroppen.
- veta mer om hur barn blir till.
- kunna ge exempel på hur kroppen förändras i puberteten.
Begrepp att förklara: befruktning, foster, frö, förökning, hane, hona, inre befruktning, kloning, könlös befruktning, könsceller, livmoder, mens, mjölke, penis, pistill, pollen, provrörsbefruktning, pung, rom, samlag, slida, spermie, ståndare, sädesvätska, testikel, yngel, yttre befruktning, äggstock
Undervisning
Vi kommer att:
- Läsa texter
- Jobba med instuderingsfrågor i arbetshäftet
- Samtala och diskutera
- Se film
- Söka information på webben
Bedömning
Vi avslutar arbetsområdet med ett prov. Detta ligger till grund för bedömningen, men också deltagandet på lektionstid, samt de skriftliga och muntliga redovisningarna.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.Bi 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Bi 4-6
Matriser
BIOLOGI kunskapskrav åk 6
Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga attI tabellen nedan hittar du kunskapskraven för betyg E - C- A i slutet av årskurs 6.
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
|
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
|
|
|
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
|
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
|
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
|
