<h2>Syfte - Varf&ouml;r?</h2>
<p>Under detta arbetsomr&aring;de f&aring;r du utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>-anv&auml;nda dig av historiska begrepp n&auml;r du samtalar eller skriver om medeltiden</p>
<p>-kunna f&ouml;rklara och p&aring;visa samband, orsaker och konsekvenser mellan vikingatid och medeltid, samt till v&aring;r egen tid</p>
<p>- visa en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att historian har varit verklig, vad som h&auml;nde, samt hur det har p&aring;verkat hur m&auml;nniskan lever &auml;nda fram till idag</p>
<h2>Vad kommer vi g&aring; igenom?</h2>
<p>Hur levde m&auml;nniskorna p&aring; medeltiden? Vem best&auml;mde? Hur s&aring;g en typisk medeltidsby ut? Vad arbetade de med? Hur s&aring;g familjerna ut? Vilka arbetsuppgifter hade kvinnor och m&auml;nnen? Hur p&aring;verkades m&auml;nniskorna av kyrka och religion? Vad gjorde munkar och nunnor? Hur fungerade marknaderna och handeln?Hur s&aring;g st&auml;derna ut? Hur festade man och hade roligt? Vilka var sjukdomarna som h&auml;rjade? Hur s&aring;g l&auml;kekonsten ut? Vilka naturv&auml;sen trodde man p&aring;? Vilka lagar levde man efter? Vilka &auml;r de fyra st&aring;nden? Vilka var kungarna och drottningarna? Hur var relationen mellan nordens l&auml;nder? Vad h&auml;nde under Stockholms blodbad? Vad gjorde riddarna?</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;</h2>
<p>F&ouml;r att kunna svara p&aring; dessa fr&aring;gor l&auml;ser vi olika texter om medeltiden, diskuterar inneh&aring;llet, ser p&aring; filmer och har genomg&aring;ngar om hur livet p&aring; medeltiden s&aring;g ut.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Elevens utv&auml;rdering - Hur har det g&aring;tt?</h2>
<h3>Vad har du l&auml;rt dig?</h3>
<h3>P&aring; vilket s&auml;tt har du tagit ansvar f&ouml;r dina studier?</h3>
<h3>Vad vill du bli b&auml;ttre p&aring;?</h3>
<h3>Vad vill du ha hj&auml;lp med i forts&auml;ttningen?</h3>

Historia

Historia år 5

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

Medeltiden år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter