Medeltiden år 5

Hur levde människorna på medeltiden? Vem bestämde? Vad gjorde riddarna?

Frågorna finns- nu söker vi svaren!

Syfte - Varför?

Under detta arbetsområde får du utveckla din förmåga att:

-använda dig av historiska begrepp när du samtalar eller skriver om medeltiden

-kunna förklara och påvisa samband, orsaker och konsekvenser mellan vikingatid och medeltid, samt till vår egen tid

- visa en förståelse för att historian har varit verklig, vad som hände, samt hur det har påverkat hur människan lever ända fram till idag

Vad kommer vi gå igenom?

Hur levde människorna på medeltiden? Vem bestämde? Hur såg en typisk medeltidsby ut? Vad arbetade de med? Hur såg familjerna ut? Vilka arbetsuppgifter hade kvinnor och männen? Hur påverkades människorna av kyrka och religion? Vad gjorde munkar och nunnor? Hur fungerade marknaderna och handeln?Hur såg städerna ut? Hur festade man och hade roligt? Vilka var sjukdomarna som härjade? Hur såg läkekonsten ut? Vilka naturväsen trodde man på? Vilka lagar levde man efter? Vilka är de fyra stånden? Vilka var kungarna och drottningarna? Hur var relationen mellan nordens länder? Vad hände under Stockholms blodbad? Vad gjorde riddarna?

Undervisningens innehåll 

För att kunna svara på dessa frågor läser vi olika texter om medeltiden, diskuterar innehållet, ser på filmer och har genomgångar om hur livet på medeltiden såg ut.

 

Elevens utvärdering - Hur har det gått?

Vad har du lärt dig?

På vilket sätt har du tagit ansvar för dina studier?

Vad vill du bli bättre på?

Vad vill du ha hjälp med i fortsättningen?

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.