Tema: Hösten

Under några veckor ska vi arbeta med tema hösten. Eleverna kommer bland annat få lära sig om varför vi har årstider och hur djur och växtlivet förändras under hösten.

2. MÅLET MED UNDERVISNINGEN

Vi ska läsa oss om samband i naturen, till exempel hur de olika årstiderna förhåller sig till varandra. Vi ska kunna känna igen djur och växter som finns i närområdet samt kunna gruppera dessa.

3. SÅ HÄR SKALL VI ARBETA

Vi kommer arbeta på flera olika sätt. Bland annat så kommer vi läsa texter, se på filmer, observera ute i naturen med mera.

4. DETTA SKALL BEDÖMAS 

Efter avslutat arbetsområde kommer eleverna kunna samtala om förändringar i naturen kopplat till årstiden hösten. Eleverna kommer också kunna beskriva samband i naturen samt namnge och gruppera djur och växter. Bedömningen kommer ske formativt vartefter eleverna genomför uppgifter på de olika delarna i temat. I slutet av temat kommer eleverna även få visa deras kunskaper i en summativ bedömning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.