I arbetet utvecklar du din kunskap om:

• vilka årstider vi har
• hur en årstid känns igen
• några vanliga svenska växter och djur
• enkla fältstudier i närmiljön

Så här kommer vi att arbeta:

• läsa i boken om No-boken 1-3
• arbeta i arbetsboken No 1-3
• se på film
• besöka en skog samt nyttja området kring skolan
• läsa och lyssna på faktatexter 
• återberätta fakta
• studera årstidernas växlingar i naturen

Så här visar du dina förmågor och kunskaper:

• Du deltar i diskussioner
• Du lyssnar på dina kamrater
• Du deltar i fältstudier och i enkla undersökningar
• Du berättar om våra årstider samt säger något som är typiskt för dem
• Du beskriver och namnger några svenska djur och växter

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  Bi  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  Bi  1-3
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

  Bi  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  Bi  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  Bi   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  Bi   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  Bi   3

NO

Året runt i naturen