<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<p><br />- Du kan l&auml;sa en kapitelbok och skriva en recension om boken.<br />- Du f&ouml;rst&aring;r faktatexter om t.ex. landskapen och kan svara p&aring; fr&aring;gor om texten.<br />- Du kan delta i diskussioner och resonera om budskap i texter och b&ouml;cker.<br />- Du kan svara p&aring; fr&aring;gor och kan st&auml;lla egna fr&aring;gor&nbsp;p&aring;&nbsp;det som inte st&aring;r utskrivet i texter som vi l&auml;ser gemensamt.</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>Bed&ouml;mningsform</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Du kommer att visa att du kan genom att:<br />- delta i resonemang i helklass.<br />- svara p&aring; fr&aring;gor till texter.<br />- &aring;terber&auml;tta handlingen i b&ouml;cker och texter, b&aring;de muntligt och skriftligt.<br />- svara p&aring; fr&aring;gor genom skriftligt prov.</p>
</div>
</div>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>- Du kommer att l&auml;sa individuellt varje dag i fr&auml;mst sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker.<br />- Vi kommer att ha individuell och gemensam l&auml;sning av faktatexter inom de omr&aring;den vi arbetar i.<br />- Du kommer att delta i diskussioner om inneh&aring;ll och budskap&nbsp;i olika texter, t ex utifr&aring;n h&ouml;gl&auml;sningsboken. <br />- Du f&aring;r skriva svar p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsefr&aring;gor b&aring;de inom sk&ouml;nlitter&auml;ra texter&nbsp;och faktatexter.<br />- Du kommer att f&aring; tr&auml;ning i att &aring;terber&auml;tta texter b&aring;de skriftligt och muntligt.<br /><br /></p>
</div>
</div>

Svenska

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för <em>barn och ungdomar </em>med <em>flyt </em>genom att använda lässtrategier på ett <em>i huvudsak fungerade sätt</em>. 

 Genom att göra <em>enkla, kronologiska</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar <em>med viss koppling</em> <em>till </em>sammanhanget visar eleven <em>grundläggande </em>läsförståelse. 

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett <em>enkelt</em> sätt beskriva sin upplevelse av läsningen. 

Svenska läsning åk 4 Knappekulla 2017/2018

Matriser i planeringen

Uppgifter