<h2>Syfte - Varför?</h2><p>(V&auml;lj aktuella punkter under syfte genom att "koppla" ovan)</p><h2>Centralt innehåll - Vad?</h2><p>(V&auml;lj aktuella punkter under centralt inneh&aring;ll genom att "koppla" ovan)</p><h2>Undervisningens innehåll - Hur?</h2><p>(Här beskriver du</p>
<ul>
<li>hur eleverna kommer att gå tillväga för att nå kunskapskraven,</li>
<li>redovisningsformer, samt</li>
<li>eventuellt en tidsplan.)</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

Den här mallen ska du använda när du skriver LPP:er.

Svenska år 4-6

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Skriva skönlitterära texter

Matriser i planeringen

Uppgifter