Materia och säkerhet

Hur kan man beskriva olika ämnen? Varför skiljer sig olika ämnens egenskaper åt? Hur kan man undersöka olika ämnens egenskaper? Hur reagerar olika ämnen med varandra? Hur har man beskrivit olika ämnen tidigare i historien? Dessa och fler frågor kommer du att kunna besvara när vi är klara med området.

Så här kommer vi att arbeta:

• Gemensamma genomgångar och diskussioner.
• Titta på film och tävla med kahoot.
• Laborationer (praktiskt arbete, rapportskrivande och planering av laborationer)
• Arbeta med instuderingsfrågor.

 När arbetsområdet är avslutat ska du:

• Veta hur man gör kemiska undersökningar på ett säkert sätt.
• Känna till olika faropiktogram.
• Veta tre olika sätt att släcka eld på.
• Känna till hur man kan beskriva ämnen genom att titta på deras egenskaper.
• Känna till skillnaden är mellan en atom och en molekyl.
• Känna till skillnaderna mellan ett rent ämne, en blandning och en lösning.
• Veta att ämnen kan finnas som gaser, vätskor och fasta ämnen och veta vad skillnaden mellan dessa är.
• Känna till skillnaden mellan en fysikalisk förändring och en kemisk reaktion.
• Veta att ingen materia försvinner eller skapas under fysikaliska förändringar eller kemiska reaktioner.
• Känna till skillnaden mellan ett grundämne och en kemisk förening.
• Känna till de kemiska beteckningarna för några grundämnen.
• Känna till hur man beskriver enkla kemiska föreningar med dagens kemispråk - kemiska formler.
• Känna till att man kan se vilka och hur många atomslag som ingår i en kemisk formel.
• Känna till hur man skriver en enkel reaktionsformel.
• Känna till hur en rapport efter en undersökning skrivs.
• Känna till hur man kan planera en enkel undersökning.
• Känna till hur beskrivningen av ämnen ändrats historiskt.
• Känna till bakgrunden till ämnet kemi - alkemin.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Uppgifter

Hemuppgift i kemi på utvecklingssamtalsdagen

På utvecklingssamtalsdagen missar ni en lektion i kemi 8:40-9:40. Arbeta hemma med frågorna i "Arbetshäfte - Materia och säkerhet". Ni bör efter onsdagen ha hunnit till uppgift 25 i del A. Om ni är klara med fråga 25 i del A, kan ni arbeta i del B fråga 39-44.

Prov i materia och säkerhet

Prov i materia och säkerhet. I bilagan kan du se vad du skall kunna inför provet och även se ett exempel på hur provet kan komma att se ut.

Labbkörkortsprov

För att få börja labba måste man klara av ett grundläggande prov i labbsäkerhet. Information och frågor bifogas.