Flodkulturer

I denna delkursen skall vi studera hur människan utvecklats från samlare och jägare till att bli bofasta och jordbrukare. Hur och varför städer och stater kom till samt hur människor och samhälle påverkade varandra.

Vi kommer att titta närmare på olika flodkulturer som Egypten, Indus och Mesopotamien.

Bedömning:

¤ Vi kommer att ha ett fakta test.

¤ En skriftlig övning i källkritik

¤ Kunna sätta ut de olika floderna på en karta

Tidsplan / Lektionsplanering:

Denna kurs varar under veckorna 34- 37

Språkmål:

Kunna läsa olika typer av historiska texter.

Förstå och  kunna använda ämnesspecifika begrepp.

Kunna skriva en källanalys.  

Begreppslista:

¤ Högkultur

¤ farao

¤ arkeolog

¤ nomadsamhälle

¤ hieroglyfer

¤ civilisation

¤ Mesopotamien

¤ Flodkultur

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

Centralt innehåll

• Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
• Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.