Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik multiplikation och division

Skapad 2017-08-16 15:14 i Frösakullskolan Halmstad
Vi arbetar med multiplikation och division
Grundskola 4 Matematik
Vi arbetar med multiplikation och division

Innehåll

Syfte och mål

Undervisning

Vi tränar:

  • de matematiska begreppen i multiplikation och division som faktor, produkt, täljare, nämnare och kvot
  • på att se sambandet mellan multiplikation och division
  • på att generalisera multiplikation med faktorer som slutar på 0, tex 4 * 60 eller 7*1000
  • på att lösa multiplikation med omgruppering t ex 6*38
  • på att lösa multiplikation med uppställning utan minnessiffror
  • på att generalisera division när nämnaren slutar på 0 t ex 400/10 och 400/100
  • på att göra beräkningar med kort division
  • på att avrunda och göra överslagsberäkningar
  • på att använda strategier i problemlösning. beskriva tillvägagångssätt och bedöma resultatets rimlighet
  • på att föra resonemang kring tillvägagångssätt och metoder genom att ställa frågor och besvara frågor
  • på att automatisera tabellerna upp till 10

 

Detta gör vi på olika sätt både i par och själva. Vi spelar spel, har genomgångar och arbetar i bok, med Ipads och på dator

Bedömning

Jag bedömer hur väl du behärskar nedanstående område

  • de matematiska begreppen i multiplikation och division som faktor, produkt, täljare, nämnare och kvot
  • på att se sambandet mellan multiplikation och division
  • på att generalisera multiplikation med faktorer som slutar på 0, tex 4 * 60 eller 7*1000
  • på att lösa multiplikation med omgruppering t ex 6*38
  • på att lösa multiplikation med uppställning utan minnessiffror
  • på att generalisera division när nämnaren slutar på 0 t ex 400/10 och 400/100
  • på att göra beräkningar med kort division
  • på att avrunda och göra överslagsberäkningar
  • på att använda strategier i problemlösning. beskriva tillvägagångssätt och bedöma resultatets rimlighet
  • på att föra resonemang kring tillvägagångssätt och metoder genom att ställa frågor och besvara frågor
  • på att automatisera tabellerna upp till 10

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  4-6
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: