Syfte och mål

Undervisning

Vi tränar:

• de matematiska begreppen i multiplikation och division som faktor, produkt, täljare, nämnare och kvot
• på att se sambandet mellan multiplikation och division
• på att generalisera multiplikation med faktorer som slutar på 0, tex 4 * 60 eller 7*1000
• på att lösa multiplikation med omgruppering t ex 6*38
• på att lösa multiplikation med uppställning utan minnessiffror
• på att generalisera division när nämnaren slutar på 0 t ex 400/10 och 400/100
• på att göra beräkningar med kort division
• på att avrunda och göra överslagsberäkningar
• på att använda strategier i problemlösning. beskriva tillvägagångssätt och bedöma resultatets rimlighet
• på att föra resonemang kring tillvägagångssätt och metoder genom att ställa frågor och besvara frågor
• på att automatisera tabellerna upp till 10

Detta gör vi på olika sätt både i par och själva. Vi spelar spel, har genomgångar och arbetar i bok, med Ipads och på dator

Bedömning

Jag bedömer hur väl du behärskar nedanstående område

• de matematiska begreppen i multiplikation och division som faktor, produkt, täljare, nämnare och kvot
• på att se sambandet mellan multiplikation och division
• på att generalisera multiplikation med faktorer som slutar på 0, tex 4 * 60 eller 7*1000
• på att lösa multiplikation med omgruppering t ex 6*38
• på att lösa multiplikation med uppställning utan minnessiffror
• på att generalisera division när nämnaren slutar på 0 t ex 400/10 och 400/100
• på att göra beräkningar med kort division
• på att avrunda och göra överslagsberäkningar
• på att använda strategier i problemlösning. beskriva tillvägagångssätt och bedöma resultatets rimlighet
• på att föra resonemang kring tillvägagångssätt och metoder genom att ställa frågor och besvara frågor
• på att automatisera tabellerna upp till 10

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6