&nbsp;
<h2>Det h&auml;r kommer vi att g&ouml;ra under bildlektionerna l&auml;s&aring;ret&nbsp;2017-2018.</h2>
<ul>
<li>Digitalt foto, serie om tre bilder med valfritt tema, ber&auml;tta om bilderna inf&ouml;r klassen.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Repetera f&auml;rgl&auml;ran. Vad &auml;r : Prim&auml;rf&auml;rger, sekund&auml;rf&auml;rger, nyanser,ton,val&ouml;r.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Hur &auml;r en bild uppbygd. Olika bildbegrepp.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Skissa tr&auml;d utomhus. g&ouml;r nya bilder av skisserna i olika tekniker.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Stilleben. M&aring;la en bukett blommor, frukter . Studera motivet,vilka former, f&auml;rger finns det.&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>Perspektivteckning en och tv&aring; punkts, teckna ett rum, placera ut inredning i r&auml;tt perspektiv.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Bildanalys, vad &auml;r det? Vi tittar p&aring; olika konstbilder och reklambilder. G&ouml;r en analys av vad vi ser p&aring; bilderna.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Konsthistoria, Ismer.Ta reda p&aring; mer om tv&aring; olika konstepoker. V&auml;lj en konstn&auml;r eller ism, g&ouml;r en parafras av en konsthistorisk bild.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Reklamens p&aring;verkan. Vi tittar p&aring; och analyserar reklambilder/filmer. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Hur manipuleras bilder? Vad kan man tro p&aring;?&nbsp;&nbsp; Vi g&ouml;r egna reklambilder som &auml;r trov&auml;rdiga.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Valfritt arbete och med valfri teknik.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>

Bild

Kunskapskrav Bild åk 9

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. 

 Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande. 

 Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer. 

 Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder. 

 Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang. 

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas. 

 Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Pedagogisk planering i BILD för åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter